Students as ConsumersIf there were

Students as Consumers

If there were an ultimate consumer in the class, it would have been John. “If I could find a pencil for twenty-five cents and sell it for fifty cents,” he said, “I would do it.” He started his first business when he was just seven years old, mowing his neighbors’ lawns. At just the age of thirteen, he employed workers, owned a variety of lawn equipment and a van, and cleared some $20,000 in a summer: what he called a “pretty nice chunk of change.” While in college, John ran a pressure washing business. True to his entrepreneurial instincts, he reduced the value of his course work to a simple economic equation: Was he getting the most learning bang for the educational buck?

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Siswa sebagai konsumenJika ada konsumen akhir di kelas, itu akan menjadi Yohanes. "Jika aku bisa menemukan pensil untuk dua puluh lima sen dan menjualnya untuk lima puluh sen," ia berkata, "Aku akan melakukannya." Dia memulai bisnis pertama ketika ia hanya berusia tujuh tahun, memotong rumput para tetangganya. Pada hanya usia tiga belas tahun, ia mempekerjakan pekerja, dimiliki berbagai peralatan rumput dan sebuah van, dan dihapus beberapa $20.000 di musim panas: apa yang disebutnya "cukup menyenangkan bongkahan perubahan." Sementara di perguruan tinggi, John berlari tekanan cuci bisnis. Benar naluri kewirausahaan, ia menurunkan nilai karyanya kursus ekonomi persamaan sederhana: ia mulai belajar yang paling bang untuk uang pendidikan?

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Mahasiswa sebagai Konsumen

Jika ada konsumen akhir di kelas, itu akan menjadi John. "Jika aku bisa menemukan pensil selama dua puluh lima sen dan menjualnya untuk lima puluh sen," katanya, "Aku akan melakukannya." Dia memulai bisnis pertamanya saat ia berusia tujuh tahun, memotong rumput tetangganya. Di hanya usia tiga belas tahun, ia bekerja pekerja, yang dimiliki berbagai peralatan rumput dan van, dan membersihkan beberapa $ 20.000 dalam musim panas: apa yang disebut Sementara di perguruan tinggi, John berlari cuci tekanan "cukup bagus sepotong perubahan." bisnis. Benar naluri kewirausahaan, ia mengurangi nilai tentu saja bekerja untuk persamaan ekonomi sederhana: Apakah dia mendapatkan Bang pembelajaran yang paling untuk uang pendidikan?