Risk factors[edit]The two largest p

Risk factors[edit]
The two largest predictors of juvenile delinquency are

parenting style, with the two styles most likely to predict delinquency being
"permissive" parenting, characterized by a lack of consequence-based discipline and encompassing two subtypes known as
"neglectful" parenting, characterized by a lack of monitoring and thus of knowledge of the child's activities, and
"indulgent" parenting, characterized by affirmative enablement of misbehavior
"authoritarian" parenting, characterized by harsh discipline and refusal to justify discipline on any basis other than "because I said so";
peer group association, particularly with antisocial peer groups, as is more likely when adolescents are left unsupervised.[4]
Other factors that may lead a teenager into juvenile delinquency include poor or low socioeconomic status, poor school readiness/performance and/or failure, peer rejection, or attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). There may also be biological factors, such as high levels of serotonin, giving them a difficult temper and poor self-regulation, and a lower resting heart rate, which may lead to fearlessness. Delinquent activity, particularly the involvement in youth gangs, may also be caused by a desire for protection against violence or financial hardship, as the offenders view delinquent activity as a means of surrounding themselves with resources to protect against these threats. Most of these influences tend to be caused by a mix of both genetic and environmental factors.[4]

Individual risk factors[edit]
Individual psychological or behavioural risk factors that may make offending more likely include low intelligence, impulsiveness or the inability to delay gratification, aggression, lack of empathy, and restlessness.[11] Other risk factors that may be evident during childhood and adolescence include, aggressive or troublesome behavior, language delays or impairments, lack of emotional control (learning to control one's anger), and cruelty to animals.[14]

Children with low intelligence are more likely to do badly in school. This may increase the chances of offending because low educational attainment, a low attachment to school, and low educational aspirations are all risk factors for offending in themselves.[15][16][17] Children who perform poorly at school are also more likely to be truant, and the status offense of truancy is linked to further offending.[11] Impulsiveness is seen by some as the key aspect of a child's personality that predicts offending.[11] However, it is not clear whether these aspects of personality are a result of "deficits in the executive functions of the brain"[11] or a result of parental influences or other social factors.[18] In any event, studies of adolescent development show that teenagers are more prone to risk-taking, which may explain the high disproportionate rate of offending among adolescents.[4]

Family environment and peer influence[edit]
Family factors that may have an influence on offending include: the level of parental supervision, the way parents discipline a child, particularly harsh punishment, parental conflict or separation, criminal parents or siblings, parental abuse or neglect, and the quality of the parent-child relationship.[18] Some have suggested that having a lifelong partner leads to less offending.[citation needed]

Juvenile Delinquency, which basically is the rebellious or unlawful activities by kids in their teens or pre-teens, is caused by four main risk factors namely; personality, background, state of mind and drugs. These factors may lead to the child having low IQ and may increase the rate of illiteracy.[19]

Children brought up by lone parents are more likely to start offending than those who live with two natural parents. It is also more likely that children of single parents may live in poverty, which is strongly associated with juvenile delinquency.[4] However once the attachment a child feels towards their parent(s) and the level of parental supervision are taken into account, children in single parent families are no more likely to offend than others.[18] Conflict between a child's parents is also much more closely linked to offending than being raised by a lone parent.[15]

If a child has low parental supervision they are much more likely to offend.[18] Many studies have found a strong correlation between a lack of supervision and offending, and it appears to be the most important family influence on offending.[11][18] When parents commonly do not know where their children are, what their activities are, or who their friends are, children are more likely to truant from school and have delinquent friends, each of which are linked to offending.[18] A lack of supervision is also connected to poor relationships between children and parents. Children who are often in conflict with their parents may be less willing to discuss their activities with them.[18]

Adolescents with criminal sibl

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Faktor risiko [sunting]Dua pemrediksi terbesar kenakalan remaja yangpengasuhan, dengan dua gaya yang paling mungkin untuk memprediksi kenakalan sedang"permisif" parenting, ditandai oleh kurangnya disiplin berbasis konsekuensi dan meliputi dua subtipe yang dikenal sebagai"lalai" orangtua, ditandai oleh kurangnya pengawasan dan dengan demikian juga pengetahuan tentang kegiatan anak, danorangtua "memanjakan", ditandai dengan pemberdayaan afirmatif kenakalan"otoriter" orangtua, ditandai dengan disiplin keras dan penolakan untuk membenarkan disiplin atas dasar apapun selain "Karena saya mengatakan begitu";Asosiasi grup rekan, terutama dengan kelompok rekan antisosial, seperti yang lebih mungkin ketika remaja meninggalkan tanpa pengawasan. [4]Faktor lain yang dapat menyebabkan seorang remaja ke kenakalan remaja termasuk miskin atau rendahnya status sosial ekonomi, kesiapan/kinerja sekolah miskin dan/atau kegagalan, rekan penolakan atau perhatian defisit hiperaktif disorder (ADHD). Mungkin juga ada faktor-faktor biologis, seperti tingkat serotonin, memberi mereka marah sulit dan pengaturan diri yang miskin, dan lebih rendah istirahat denyut jantung, yang dapat mengakibatkan keberaniannya. Aktivitas tunggakan, terutama keterlibatan dalam geng pemuda, juga dapat disebabkan oleh keinginan untuk perlindungan terhadap kekerasan atau kesulitan keuangan, sebagai pelanggar melihat tunggakan aktivitas sebagai sarana untuk mengelilingi diri dengan sumber daya untuk melindungi terhadap ancaman ini. Sebagian besar dari pengaruh-pengaruh ini cenderung disebabkan oleh perpaduan faktor genetik dan lingkungan. [4]Masing-masing faktor risiko [sunting]Individu psikologis atau perilaku faktor risiko yang dapat menyinggung lebih mungkin termasuk kecerdasan yang rendah, impulsif, atau ketidakmampuan untuk menunda kepuasan, agresi, kurangnya empati, dan kegelisahan. [11] lain faktor risiko yang mungkin terbukti selama masa kanak-kanak dan remaja termasuk, agresif atau mengganggu perilaku, bahasa penundaan atau gangguan, kurangnya kontrol emosional (belajar untuk mengontrol kemarahan seseorang), dan kekejaman terhadap binatang. [14]Anak-anak dengan kecerdasan yang rendah lebih mungkin untuk melakukan buruk di sekolah. Hal ini dapat meningkatkan kemungkinan menyinggung karena pencapaian pendidikan yang rendah, rendah lampiran ke sekolah, dan aspirasi pendidikan rendah semua faktor risiko untuk menyinggung dalam diri mereka. [15] [16] [17] anak-anak yang berkinerja buruk di sekolah juga lebih cenderung menjadi membolos, dan status pelanggaran pembolosan terkait menyinggung lebih lanjut. [11] impulsif dipandang oleh beberapa sebagai aspek kunci dari kepribadian anak yang memprediksi menyinggung. [11] tetapi, hal ini tidak jelas apakah aspek-aspek kepribadian adalah hasil dari "defisit dalam fungsi eksekutif otak" [11] atau hasil dari pengaruh orangtua atau faktor-faktor sosial lainnya. [18] dalam setiap peristiwa, studi pembangunan remaja menunjukkan bahwa remaja lebih rentan terhadap pengambilan risiko, yang mungkin menjelaskan tingkat tinggi tidak proporsional menyinggung kalangan remaja. [4]Lingkungan keluarga dan rekan mempengaruhi [sunting]Keluarga faktor yang mungkin memiliki pengaruh pada menyinggung meliputi: tingkat pengawasan orangtua, cara orangtua disiplin anak, bengis hukuman, orangtua konflik atau pemisahan, pidana orangtua atau saudara kandung, orangtua pelecehan atau kelalaian, dan kualitas hubungan orangtua-anak. [18] beberapa telah menyarankan bahwa memiliki mitra seumur hidup mengarah ke kurang menyinggung. [rujukan?]Kenakalan, yang pada dasarnya merupakan kegiatan yang memberontak atau melanggar hukum oleh anak-anak remaja mereka atau pra-remaja, disebabkan oleh empat faktor resiko utama yaitu; kepribadian, latar belakang, keadaan pikiran dan obat-obatan. Faktor-faktor ini dapat menyebabkan anak memiliki IQ rendah dan dapat meningkatkan tingkat buta huruf. [19]Anak-anak dibesarkan oleh orangtua tunggal lebih mungkin untuk memulai menyinggung daripada mereka yang hidup dengan dua orang tua yang alami. Hal ini juga lebih mungkin bahwa anak-anak dari orang tua tunggal dapat hidup dalam kemiskinan, yang sangat terkait dengan kenakalan remaja. [4] Namun setelah lampiran anak merasa menuju tua mereka dan tingkat pengawasan orangtua diperhitungkan, anak-anak dalam keluarga orang tua tunggal tidak lebih cenderung menyinggung daripada yang lain. [18] konflik antara orang tua anak ini juga banyak lebih erat terkait dengan menyinggung daripada dibesarkan oleh orangtua tunggal. [15]Jika seorang anak memiliki rendah pengawasan orangtua mereka jauh lebih mungkin untuk menyinggung. [18] banyak studi telah menemukan korelasi yang kuat antara kurangnya pengawasan dan menyinggung, dan tampaknya menjadi pengaruh keluarga paling penting pada menyinggung. [11] [18] ketika orang tua sering tidak tahu mana anak-anak mereka adalah, apakah kegiatan mereka, atau yang teman-teman mereka, anak-anak lebih cenderung bolos sekolah dan memiliki teman-teman tunggakan, yang masing-masing terkait dengan menyinggung. [18] kurangnya pengawasan juga terhubung ke miskin hubungan antara anak dan orangtua. Anak-anak yang sering berkonflik dengan orang tua mereka mungkin kurang bersedia untuk mendiskusikan kegiatan mereka dengan mereka. [18]Remaja dengan sibl pidana

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Faktor risiko [sunting]
Dua prediktor terbesar dari kenakalan remaja adalah

gaya pengasuhan, dengan dua gaya yang paling mungkin untuk memprediksi kenakalan menjadi
"permisif" parenting, ditandai oleh kurangnya disiplin berbasis konsekuensi dan meliputi dua subtipe yang dikenal sebagai
"lalai" parenting , ditandai dengan kurangnya pemantauan dan dengan demikian pengetahuan kegiatan anak, dan
"memanjakan" parenting, ditandai dengan pemberdayaan afirmatif dari perilaku
"otoriter" parenting, ditandai dengan disiplin yang keras dan penolakan untuk membenarkan disiplin atas dasar apa pun selain "karena aku mengatakan begitu ";
asosiasi kelompok sebaya, terutama dengan kelompok sebaya antisosial, seperti yang lebih mungkin ketika remaja dibiarkan tanpa pengawasan [4].
faktor-faktor lain yang dapat menyebabkan seorang remaja menjadi kenakalan remaja termasuk status sosial ekonomi yang buruk atau rendah, sekolah yang buruk kesiapan / kinerja dan / atau kegagalan, rekan penolakan, atau attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Mungkin juga ada faktor biologis, seperti tingginya tingkat serotonin, memberi mereka marah sulit dan miskin self-regulation, dan denyut jantung istirahat yang lebih rendah, yang dapat menyebabkan keberanian. Kegiatan tunggakan, khususnya keterlibatan dalam geng-geng pemuda, juga bisa disebabkan oleh keinginan untuk perlindungan terhadap kekerasan atau kesulitan keuangan, sebagai pelaku melihat aktivitas tunggakan sebagai sarana sekitarnya diri dengan sumber daya untuk melindungi terhadap ancaman ini. Sebagian pengaruh ini cenderung disebabkan oleh campuran dari kedua faktor genetik dan lingkungan. [4]

faktor risiko individu [sunting]
faktor risiko psikologis atau perilaku individu yang mungkin membuat menyinggung lebih mungkin mencakup kecerdasan rendah, impulsif atau ketidakmampuan untuk menunda kepuasan , agresi, kurangnya empati, dan gelisah. [11] Faktor risiko lain yang mungkin jelas selama masa kanak-kanak dan remaja termasuk, perilaku agresif atau merepotkan, keterlambatan bahasa atau gangguan, kurangnya kontrol emosi (belajar untuk mengendalikan amarah seseorang), dan kekejaman terhadap hewan. [14]

Anak-anak dengan kecerdasan yang rendah lebih mungkin untuk melakukan buruk di sekolah. Hal ini dapat meningkatkan kemungkinan menyinggung karena pencapaian rendah pendidikan, lampiran rendah ke sekolah, dan rendah aspirasi pendidikan merupakan faktor-faktor risiko untuk menyinggung dalam diri mereka sendiri. [15] [16] [17] Anak-anak yang berkinerja buruk di sekolah juga lebih cenderung membolos, dan pelanggaran status pembolosan terkait dengan menyinggung lanjut. [11] Impulsif dipandang oleh beberapa sebagai aspek kunci dari kepribadian seorang anak yang memprediksi menyinggung. [11] Namun, tidak jelas apakah aspek-aspek kepribadian adalah hasil dari "defisit dalam fungsi eksekutif otak" [11] atau akibat dari pengaruh orangtua atau faktor sosial lainnya. [18] Dalam hal apapun, studi perkembangan remaja menunjukkan bahwa remaja lebih rentan terhadap pengambilan risiko, yang mungkin menjelaskan tingkat yang tidak proporsional tinggi menyinggung kalangan remaja. [4]

Lingkungan keluarga dan pengaruh teman sebaya [sunting]
Faktor keluarga yang mungkin memiliki pengaruh pada menyinggung meliputi:. tingkat pengawasan orangtua, cara orang tua mendisiplinkan anak, terutama yang keras hukuman, konflik orangtua atau pemisahan, orang tua pidana atau saudara, penyalahgunaan orangtua atau mengabaikan, dan kualitas hubungan orangtua-anak [18] Beberapa telah menyarankan bahwa memiliki pasangan seumur hidup menyebabkan kurang menyinggung [rujukan?].

Kenakalan Remaja, yang pada dasarnya adalah kegiatan pemberontak atau melanggar hukum oleh anak-anak remaja atau pra-remaja, disebabkan oleh empat faktor risiko utama yaitu; kepribadian, latar belakang, keadaan pikiran dan obat-obatan. Faktor-faktor ini dapat menyebabkan anak memiliki IQ rendah dan dapat meningkatkan tingkat buta huruf. [19]

Anak-anak dibesarkan oleh orang tua tunggal lebih mungkin untuk memulai menyinggung daripada mereka yang hidup dengan dua orang tua alami. Hal ini juga lebih mungkin bahwa anak-anak dari orang tua tunggal dapat hidup dalam kemiskinan, yang sangat terkait dengan kenakalan remaja. [4] Namun setelah lampiran seorang anak merasa menuju induknya (s) dan tingkat pengawasan orangtua diperhitungkan, anak-anak di keluarga orang tua tunggal tidak lebih mungkin untuk menyinggung daripada yang lain. [18] Konflik antara orang tua anak juga lebih erat terkait dengan menyinggung daripada yang dibesarkan oleh orang tua tunggal. [15]

Jika seorang anak memiliki pengawasan orangtua rendah mereka jauh lebih mungkin untuk menyinggung. [18] Banyak penelitian telah menemukan korelasi kuat antara kurangnya pengawasan dan menyinggung, dan tampaknya menjadi pengaruh keluarga yang paling penting pada menyinggung. [11] [18] Ketika orang tua sering tidak tahu di mana anak-anak mereka, apa kegiatan mereka, atau yang teman-teman mereka, anak-anak lebih mungkin untuk membolos dari sekolah dan memiliki teman-teman tunggakan, yang masing-masing terkait dengan menyinggung. [18] Kurangnya pengawasan juga terhubung ke hubungan yang buruk antara anak dan orang tua. Anak-anak yang sering bertentangan dengan orang tua mereka mungkin kurang bersedia untuk membahas kegiatan mereka dengan mereka. [18]

Remaja dengan sibl pidana