For example, firs-born collage stud

For example, firs-born collage students with a Machiavellian orientation get higher grades than their non Machiavelliian counterparts of equal intelligence, while on such differences are found among later born children. Here intelligence is control variable. Another example is if a researcher finds difference in maths test scores of boys and girls then the effect of gander can be controlled. A variable (e.g. gender, intelligence) with some pre-exiting characteristics is called an organismic variable.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Sebagai contoh, siswa lahir cemara kolase dengan orientasi Machiavellian mendapatkan nilai yang lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka bebas Machiavelliian kecerdasan yang sama, sementara pada perbedaan tersebut ditemukan antara kemudian lahir anak. Di sini intelijen adalah variabel kontrol. Contoh lain adalah jika seorang peneliti menemukan perbedaan dalam nilai ujian matematika anak laki-laki dan perempuan maka efek angsa dapat dikontrol. Sebuah variabel (misalnya, jenis kelamin, kecerdasan) dengan beberapa karakteristik pra-keluar disebut sebuah variabel organismic.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Misalnya, cemara kelahiran siswa kolase dengan orientasi Machiavellian mendapatkan nilai yang lebih tinggi daripada rekan-rekan Machiavelliian non mereka kecerdasan yang sama, sementara pada perbedaan tersebut ditemukan di antara anak-anak nanti lahir. Berikut kecerdasan mengendalikan variabel. Contoh lain adalah jika seorang peneliti menemukan perbedaan dalam nilai ujian matematika dari anak laki-laki dan perempuan maka efek dari gander dapat dikendalikan. Sebuah variabel (misalnya jenis kelamin, kecerdasan) dengan beberapa karakteristik pra-keluar disebut variabel organismic.