During Fieldwork. The teacher must

During Fieldwork. The teacher must provide skillful and tactful guidance during the trip. The interest of the group will be somewhat restricted by the trip's location and activities, yet you may still need to focus children's attention on the goals of the trip and the work they have to do as well as keep them together as a group.
During the trip, you can do the following:
1. Encourage singing of marching songs to keep children together.
2. Repeat some of the safety rules: "Remember to stop at the corner." “Always stay on the sidewalk."
3. Follow a map showing the children their present location, where they will turn, and how they will return to the school.
4. Tell the children again what they will see.
5. Let the children take their own time, observing things that are of interest to them, making discoveries, asking questions, and discussing the things they see.
6. Help the children to observe, identify, and recognize different things in the environment. Empty paper-towel or toilet-paper tubes were given to one group of children on a nature field trip to use as field glasses or telescopes, which helped them focus on specific things in the environment.
7. Give children assignments to complete on clipboards or notepads. For example, divide the paper on the clipboard into four sections: on a trip to a hardware store, the four spaces on the paper are labeled "Flowers," "Not Flowers,” “Plant Food,” "Tool" Children write and draw a corresponding object.
8. Take the chart with the list of questions children decided to ask. Cut it up before the trip. On the trip, give a question to each child to ask. The child who asks the question records the response on a clipboard or notepad, Or have two children serve as recorders, writing the answer to the questions.
9. Take pictures of the children or make tape recordings to use in the classroom for recall and discussion.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Selama kerja lapangan. Guru harus memberikan bimbingan yang terampil dan bijaksana selama perjalanan. Kepentingan grup akan agak dibatasi oleh perjalanan lokasi dan kegiatan, namun Anda mungkin masih perlu fokus perhatian anak pada tujuan dari perjalanan dan pekerjaan mereka harus melakukan serta menjaga mereka bersama-sama sebagai sebuah kelompok.Selama perjalanan, Anda dapat melakukan hal berikut:1. mendorong menyanyikan lagu-lagu yang berbaris untuk menjaga anak-anak bersama-sama.2. Ulangi beberapa aturan keselamatan: "Ingat untuk berhenti di sudut." "Selalu tinggal di trotoar."3. Ikuti peta yang menunjukkan anak-anak lokasi mereka hadir, di mana mereka akan berubah, dan bagaimana mereka akan kembali ke sekolah.4. katakan pada anak lagi apa yang mereka akan lihat.5. membiarkan anak-anak yang mengambil waktu mereka sendiri, hal-hal yang menarik bagi mereka, membuat penemuan, mengajukan pertanyaan, mengamati dan membahas hal-hal yang mereka lihat.6. membantu anak-anak mengamati, mengidentifikasi, dan mengenali hal-hal yang berbeda dalam lingkungan. Tabung kosong handuk kertas atau kertas toilet diberikan kepada satu kelompok anak-anak di perjalanan lapangan alam untuk digunakan sebagai lapangan gelas atau teleskop, yang membantu mereka fokus pada hal-hal tertentu di lingkungan.7. berikan anak tugas untuk menyelesaikan pada clipboard atau Notepad. Misalnya, membagi kertas pada clipboard menjadi empat bagian: perjalanan ke toko perangkat keras, empat ruang di atas kertas diberi label "Bunga," "Tidak bunga," "tanaman pangan," anak "Alat" menulis dan menggambar objek yang sesuai.8. Ambil dengan bagan daftar pertanyaan anak memutuskan untuk bertanya. Memotongnya sebelum perjalanan. Dalam perjalanan, memberikan pertanyaan kepada setiap anak untuk bertanya. Anak yang meminta pertanyaan mencatat respon pada clipboard atau notepad, atau memiliki dua anak yang berfungsi sebagai perekam, menulis jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan.9. mengambil gambar anak-anak atau membuat rekaman untuk digunakan di dalam kelas untuk mengingat dan diskusi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Selama Penelitian lapangan. Guru harus memberikan bimbingan terampil dan bijaksana selama perjalanan. Kepentingan kelompok akan agak dibatasi oleh lokasi dan kegiatan perjalanan ini, namun Anda mungkin masih perlu memusatkan perhatian anak-anak pada tujuan perjalanan dan pekerjaan yang harus mereka lakukan serta menjaga mereka bersama-sama sebagai sebuah kelompok.
Selama perjalanan, Anda dapat melakukan hal berikut:
1. Mendorong nyanyian lagu mars untuk menjaga anak-anak bersama-sama.
2. Ulangi beberapa aturan keselamatan: "Ingatlah untuk berhenti di sudut." "Selalu tetap di trotoar."
3. Ikuti peta yang menunjukkan anak-anak lokasi sekarang mereka, di mana mereka akan berubah, dan bagaimana mereka akan kembali ke sekolah.
4. Katakan anak-anak lagi apa yang akan mereka lihat.
5. Biarkan anak-anak mengambil waktu mereka sendiri, mengamati hal-hal yang menarik bagi mereka, membuat penemuan, mengajukan pertanyaan, dan membahas hal-hal yang mereka lihat.
6. Bantulah anak-anak untuk mengamati, mengidentifikasi, dan mengenali hal-hal yang berbeda di lingkungan. kosong kertas handuk atau tabung kertas toilet diberikan kepada satu kelompok anak-anak pada kunjungan lapangan alam untuk menggunakan kacamata lapangan atau teleskop, yang membantu mereka fokus pada hal-hal tertentu dalam lingkungan.
7. Berikan anak tugas untuk menyelesaikan pada clipboard atau notes. misalnya, membagi kertas di clipboard menjadi empat bagian: perjalanan ke toko hardware, empat ruang di atas kertas diberi label "Bunga," "Tidak Flowers," "Tanaman Pangan," "Alat" Anak-anak menulis dan menggambar objek yang sesuai .
8. Ambil grafik dengan daftar pertanyaan anak-anak memutuskan untuk bertanya. Memotongnya sebelum perjalanan. Di perjalanan, memberikan pertanyaan kepada setiap anak untuk bertanya. Anak yang mengajukan pertanyaan mencatat respon pada clipboard atau notepad, Atau memiliki dua anak berfungsi sebagai perekam, menulis jawaban atas pertanyaan-pertanyaan.
9. Mengambil gambar anak-anak atau membuat rekaman tape untuk digunakan di dalam kelas untuk mengingat dan diskusi.