A study by Black and Deci (2000) sh

A study by Black and Deci (2000) showed that the autonomy supportiveness of instructors in a university organic chemistry course predicted not only increases in autonomous motivation over the semester but also course grades after controlling for SAT scores and GPAs

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Sebuah studi oleh hitam dan permohonan (2000) menunjukkan bahwa otonomi supportiveness instruktur kursus kimia Universitas yang diprediksi tidak hanya meningkatkan otonomi motivasi selama semester, tetapi juga nilai lapangan setelah mengendalikan nilai SAT dan GPAs

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Sebuah studi oleh Black dan Deci (2000) menunjukkan bahwa daya dukung otonomi instruktur di sebuah universitas kursus kimia organik diperkirakan tidak hanya peningkatan motivasi otonom selama semester tetapi juga tentu saja nilai setelah mengendalikan nilai SAT dan IPK