forming the communicative building

forming the communicative building blocks Singapore children need in order to perform in an English-medium school setting. The text types in the syllabus are:
Procedures e.g. procedures used in carrying out a task
Explanations e.g. explaining how and why things happen
Expositions e.g. reviews, arguments, debates
Factual recounts e.g. magazine articles
Personal recounts e.g. anecdotes, diary/journal entries, biographies, autobiographies
Information reports e.g. fact sheets
Narratives e.g. stories, fables
Conversations and e.g. dialogs, formal/informal letters, postcards, e-mail, notices
Short functional texts

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

membentuk blok bangunan komunikatif anak-anak di Singapura membutuhkan untuk melakukan dalam suasana sekolah menengah bahasa Inggris. Jenis teks dalam silabus adalah:Prosedur misalnya prosedur yang digunakan dalam melaksanakan tugasPenjelasan misalnya menjelaskan bagaimana dan mengapa sesuatu terjadiEksposisi misalnya Tinjauan, argumen, perdebatanFaktual menceritakan misalnya artikel majalahPribadi menceritakan misalnya anekdot, entri buku harian jurnal, biografi, otobiografiInformasi laporan misalnya lembar faktaNarasi misalnya cerita, dongengPercakapan dan misalnya dialog, formal/informal surat, kartu pos, e-mail, pemberitahuanTeks pendek fungsional

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

membentuk blok bangunan komunikatif anak Singapura butuhkan untuk tampil dalam suasana sekolah bahasa Inggris-menengah. Jenis teks dalam silabus adalah:
Prosedur misalnya prosedur yang digunakan dalam melaksanakan tugas
Penjelasan eg menjelaskan bagaimana dan mengapa sesuatu terjadi
Expositions misalnya ulasan, argumen, debat
menceritakan Faktual misalnya artikel majalah
Personal menceritakan anekdot misalnya, buku harian / jurnal, biografi, autobiografi
Informasi laporan misalnya lembar fakta
Narasi misalnya cerita, dongeng
Conversations dan misalnya dialog, / surat formal dan informal, kartu pos, e-mail, pemberitahuan
teks fungsional pendek