In today’s global context, a lack o

In today’s global context, a lack of comfort in communicating with others can be an unfortunate inhibitor to success in school and work. In this study we measured the level of communication apprehension in 263 students and the relationship of their communication apprehension to measures of leadership initiative, multicultural appreciation, adaptability, and academic performance. Results revealed that communication apprehension was negatively associated with students’ willingness to
take on leadership opportunities, appreciation for a multicultural world, and adaptability to new situations. No significant relationships were found between communication apprehension and overall GPA. Strategies for mitigating communication apprehension and implications for future research are discussed.
........................................................................................................................................................................


New workplace demands have led to correspond- ing changes in the knowledge, skills, and abilities (KSAs) that graduating college students most need to ultimately succeed in today’s jobs. Among the most significant workplace shifts are an increas- ingly global and diverse workforce (Cascio, 1995; Johnston & Packer, 1987; Offermann & Gowing,
1990), a restructuring of work around teams (Cohen
& Bailey, 1997; Ilgen, 1999), and a rapid pace of change that requires continuous learning and ad- aptation to new roles (Cascio, 1995; Hills, 2001). As a result, today’s employers are looking for much more than high test scores and GPAs in their most


We thank Associate Editor Holly Brower and two anonymous reviewers for their insightful comments and assistance in de- veloping this manuscript. This study was funded by a grant from the Graduate Management Admission Council (GMAC); however, the interpretations, conclusions, and recommenda- tions are those of the authors and do not necessarily represent the views of GMAC.

highly recruited job candidates. More than ever before, employers put interpersonal competence, teamwork, and communication skills at the very top of their desired skill set (O’Neil, Allred, & Baker,
1997; Zedeck & Goldstein, 2000).
In this regard, few would disagree that a lack of comfort in communicating with others could be an inhibitor to success in most any domain. Scholars in the area of communication have isolated a per- sonal characteristic called communication appre- hension (CA) and defined it as, “an individual’s level of fear or anxiety with either real or antici- pated communication with another person or per- sons” McCroskey (1977: 78). Common communica- tion situations relevant to CA include one-on-one conversations, participating in a group discussion or meeting, and giving a formal presentation or speech. In comparison with people low in CA, peo- ple higher in CA are more likely to experience anxiety when required to communicate, to avoid

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Dalam konteks global hari ini, kurangnya kenyamanan dalam berkomunikasi dengan orang lain dapat inhibitor disayangkan untuk sukses di sekolah dan bekerja. Dalam studi ini kami diukur tingkat pemahaman komunikasi siswa 263 dan hubungan pemahaman komunikasi mereka tindakan kepemimpinan inisiatif, apresiasi multikultural, adaptasi dan performa akademis. Hasil mengungkapkan bahwa komunikasi ketakutan negatif dikaitkan dengan mahasiswa bersediamengambil kesempatan kepemimpinan, penghargaan untuk dunia multikultural, dan beradaptasi dengan situasi baru. Tidak ada hubungan yang signifikan ditemukan antara komunikasi ketakutan dan keseluruhan GPA. Strategi untuk mengurangi ketakutan komunikasi dan implikasi untuk penelitian dibahas......................................................................................................................................................................... Tuntutan kerja baru telah menyebabkan perubahan sesuai-ing pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan (KSAs) yang lulusan perguruan tinggi yang paling perlu untuk berhasil dalam pekerjaan saat ini. Di antara tempat kerja paling signifikan pergeseran adalah semakin meningkat - ingly global dan beragam tenaga kerja (Cascio, 1995; Johnston & Packer, 1987; Offermann & Gowing,1990), restrukturisasi bekerja di sekitar tim (Cohen& Bailey, 1997; Ilgen, 1999), dan kecepatan tinggi perubahan yang memerlukan terus belajar dan ad-aptation untuk peran baru (Cascio, 1995; Hills, 2001). Sebagai akibatnya, saat ini dicari tes jauh lebih tinggi Skor dan GPAs pada mereka yang palingKami terima Associate Editor Holly Brower dan dua anonim pengulas insightful komentar dan bantuan mereka dalam de-veloping naskah ini. Studi ini didanai oleh hibah dari Pascasarjana manajemen masuk Dewan (GMAC); Namun, interpretasi, kesimpulan, dan recommenda-tions adalah dari penulis dan tidak selalu mewakili pandangan GMAC. sangat direkrut calon. Lebih dari sebelumnya, majikan menempatkan interpersonal kompetensi, kerja tim, dan keterampilan komunikasi di atas set keterampilan diinginkan mereka (O'Neil, Allred, & Baker,1997; Zedeck & Goldstein, 2000).Dalam hal ini, beberapa tidak setuju bahwa kurangnya kenyamanan dalam berkomunikasi dengan orang lain bisa inhibitor sukses dalam paling setiap domain. Sarjana di bidang komunikasi telah mengisolasi per-Joko karakteristik disebut komunikasi appre-hension (CA) dan didefinisikan sebagai, "tingkat individu dari rasa takut atau kecemasan dengan komunikasi yang nyata atau antici-pated dengan orang lain atau per anak" McCroskey (1977:78). Komunikasi-tion situasi relevan untuk CA meliputi satu-lawan satu percakapan, berpartisipasi dalam grup diskusi atau pertemuan, dan memberikan presentasi formal atau pidato. Dibandingkan dengan orang-orang rendah di CA, peo-ple lebih tinggi di CA akan cenderung mengalami kecemasan ketika diperlukan untuk berkomunikasi, untuk menghindari

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dalam konteks global saat ini, kurangnya kenyamanan dalam berkomunikasi dengan orang lain dapat menjadi inhibitor malang untuk sukses di sekolah dan bekerja. Dalam penelitian ini kami mengukur tingkat ketakutan komunikasi dalam 263 mahasiswa dan hubungan ketakutan komunikasi mereka untuk langkah-langkah inisiatif kepemimpinan, apresiasi multikultural, adaptasi, dan prestasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan dalam berkomunikasi secara negatif dikaitkan dengan kesediaan siswa untuk
mengambil peluang kepemimpinan, penghargaan untuk dunia multikultural, dan kemampuan beradaptasi dengan situasi baru. Tidak ada hubungan signifikan yang ditemukan antara ketakutan komunikasi dan IPK keseluruhan. Strategi untuk mitigasi komunikasi ketakutan dan implikasi untuk penelitian masa depan adalah tuntutan kerja telah menyebabkan perubahan berkoresponden dengan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan (KSAs) yang lulus mahasiswa paling perlu akhirnya berhasil dalam pekerjaan saat ini. Di antara pergeseran tempat kerja yang paling signifikan adalah semakin meningkat- ingly global dan beragam tenaga kerja (Cascio, 1995; Johnston & Packer, 1987; Offermann & Gowing, 1990), restrukturisasi bekerja di sekitar tim (Cohen & Bailey, 1997; Ilgen, 1999) , dan laju perubahan yang memerlukan pembelajaran dan aptation ad- peran baru (Cascio, 1995; Hills, 2001). Akibatnya, pengusaha saat ini sedang mencari lebih dari nilai ujian tinggi dan IPK di sebagian besar mereka Kami berterima kasih kepada Asosiasi Editor Holly Brower dan dua pengulas anonim untuk komentar wawasan mereka dan bantuan dalam veloping de- naskah ini. Penelitian ini didanai oleh hibah dari Pascasarjana Manajemen Admission Council (GMAC); Namun, interpretasi, kesimpulan, dan rekomendasi adalah dari penulis dan tidak mewakili pandangan dari GMAC. calon karyawan yang sangat direkrut. Lebih dari sebelumnya, pengusaha menempatkan kompetensi, kerja sama tim, dan keterampilan komunikasi interpersonal di bagian paling atas dari keahlian yang mereka inginkan (O'Neil, Allred, & Baker, 1997; Zedeck & Goldstein, 2000). Dalam hal ini, kebanyakan orang akan setuju bahwa kurangnya kenyamanan dalam berkomunikasi dengan orang lain bisa menjadi penghambat untuk sukses di sebagian besar domain apapun. Para sarjana di bidang komunikasi telah mengisolasi sonal karakteristik yang disebut komunikasi appre- hension per- (CA) dan didefinisikan sebagai, "tingkat individu takut atau kecemasan dengan baik nyata atau antisipasi komunikasi pem- buatan dengan orang lain atau anak per-" McCroskey (1977: 78). Situasi tion komunikasi umum yang relevan dengan CA mencakup satu-satu percakapan, berpartisipasi dalam diskusi atau pertemuan kelompok, dan memberikan presentasi formal atau ucapan. Dibandingkan dengan orang-orang yang rendah di CA, orang- ple tinggi di CA lebih mungkin untuk mengalami kecemasan bila diperlukan untuk berkomunikasi, untuk menghindari