Tom answered the grammar question i

Tom answered the grammar question in a teasing way, but he later
responds more seriously in German that there are some patterns to such idioms
but that learners must memorize most of them. His initial kidding in English
suggests that he understands the student’s frustration with learning these idioms;
since he had to learn them himself, he appreciates the difficulty of the task.
Harder (1980) discusses the reduced role that foreign language learners play in
interaction; because their proficiency is still developing, they cannot express
every aspect of their personalities that they could in their native languages. The
same might be said about their ability to comprehend all aspects of others’

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tom menjawab pertanyaan tata bahasa dalam cara yang menggoda, tetapi ia kemudianmerespon lebih serius di Jerman bahwa ada beberapa pola untuk idiom tersebutTapi itu peserta harus menghafal sebagian besar dari mereka. Nya bercanda awal dalam bahasa Inggrismenunjukkan bahwa ia memahami siswa frustrasi dengan belajar idiom ini;karena ia harus belajar mereka sendiri, dia menghargai kesulitan tugas.Lebih sulit (1980) membahas peran berkurang yang bermain pembelajar bahasa asing diinteraksi; karena kemampuan mereka yang masih berkembang, mereka tidak dapat mengungkapkansetiap aspek kepribadian mereka yang mereka bisa dalam bahasa ibu mereka. Thesama dapat dikatakan tentang kemampuan mereka untuk memahami semua aspek lainnya

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tom menjawab pertanyaan tata bahasa dengan cara menggoda, tapi ia kemudian
bereaksi lebih serius di Jerman bahwa ada beberapa pola untuk idiom seperti
tetapi bahwa peserta didik harus menghafal sebagian besar dari mereka. Bercanda awalnya dalam bahasa Inggris
menunjukkan bahwa ia memahami frustrasi siswa dengan belajar idiom ini;
karena ia harus belajar mereka sendiri, ia menghargai kesulitan tugas.
Sulit (1980) membahas peran berkurang yang pembelajar bahasa asing bermain di
interaksi; karena kemampuan mereka masih berkembang, mereka tidak bisa mengungkapkan
setiap aspek kepribadian mereka yang mereka bisa dalam bahasa asli mereka. Yang
sama dapat dikatakan tentang kemampuan mereka untuk memahami semua aspek lain '