CompetencyETS states that competenc

Competency

ETS states that competency is reached when an average of four or above on each Skill is achieved. Skill Competency was calculated by summing across the subtasks relevant to each Skill on the Task the student attempted. A second Competency score, Task Competency, entailed students reaching an average score of four or above on each Task Total. Although ETS does not recommend using the Task Total score for competency reporting, this comparison gives information regarding student performance across the individual Tasks versus the Skills. Task and Skill difficulty was determined by using the percent of students who reached competency on a Task or Skill. By comparing Task and Skill difficulty, the equivalence of the Tasks could be assessed.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

KompetensiETS menyatakan kompetensi yang dicapai ketika rata-rata empat atau di atas pada keahlian masing-masing dicapai. Keterampilan kompetensi dihitung dengan menjumlahkan di subtugas yang relevan untuk setiap keterampilan pada tugas siswa berusaha. Kedua Skor kompetensi, kompetensi tugas mensyaratkan siswa mencapai rata-rata Skor empat atau di atas pada setiap tugas Total. Meskipun ETS tidak merekomendasikan menggunakan nilai Total tugas untuk kompetensi pelaporan, perbandingan ini memberi informasi mengenai prestasi siswa di tugas individu versus keterampilan. Kesulitan tugas dan keterampilan ditentukan dengan menggunakan persen dari siswa yang mencapai kompetensi pada tugas atau keterampilan. Dengan membandingkan kesulitan tugas dan keterampilan, kesetaraan tugas dapat dinilai.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kompetensi

ETS menyatakan bahwa kompetensi tercapai ketika rata-rata empat atau di atas pada setiap Keterampilan dicapai. Kompetensi Keahlian dihitung dengan menjumlahkan seluruh sub-tugas yang relevan untuk setiap keterampilan pada Task siswa berusaha. Skor Kompetensi kedua, Task Kompetensi, mensyaratkan siswa mencapai skor rata-rata empat atau di atas pada setiap Task Jumlah. Meskipun ETS tidak merekomendasikan menggunakan skor Tugas Total untuk pelaporan kompetensi, perbandingan ini memberikan informasi mengenai kinerja siswa di seluruh Tugas individu versus Keterampilan. Tugas dan Keterampilan kesulitan ditentukan dengan menggunakan persen siswa yang mencapai kompetensi pada tugas atau keterampilan. Dengan membandingkan Tugas dan kesulitan Keterampilan, kesetaraan Tugas dapat dinilai.