Speaker 3 PROSaya mendukung pendapa

Speaker 3 PRO
Saya mendukung pendapat Speaker 1 dan
speaker 2 dari tim saya. Peringkat memang
tidak penting untuk siswa, karena peringkat
hanya membebani pikiran anak-anak.
Padahal, peringkat hanyalah suatu simbol yang mewakili nilai-nilai yang diperoleh
siswa. Sebagai contoh, saat siswa
mengetahui peringkatnya di kelas, akan
mendapat berbagai respon. Ada yang senang
dan ada pula yang sedih. Yang mendapat
peringkat terbawah, akan merasa panik dan khawatir luar biasa, takut dimarahi orang
tua, seolah-olah iya sudah gagal. Padahal
tidak. Itu hanyalah peringkat. Speaker 3 Kontra
Saya tidak setuju dengan speaker 3.
Peringkat yang baik maupun yang buruk,
tentu memberikan motivasi tersendiri untuk
para siswa. Mendorong mereka untuk
mendapatkan peringkat yang lebih baik lagi. Dan tidak hanya memandang nilai rata-rata,
peringkat juga penting. Misal, si anak
mendapat peringkat tertinggi, otomatis ia
akan merasa senang dan bangga. Jika anak
memperoleh peringkat terendah, ia akan
berusaha untuk memperbaikinya lagi,dan belajar sungguh-sungguh. Reply PRO
Jadi, peringkat memang tidak perlu
dicantumkan pada rapor sekolah dasar.
Karena hanya akan membebani dan siswa
yang mendapat peringkat terbawah akan
terpuruk. Yang penting adalah nilai kepribadian, nilai per mata pelajaran, nilai
rata-rata anak meningkat. Jadi, peringkat itu
belum tentu si anak mempunyai nilai yang
meningkat dari tahun ke tahun. Sedangkan
nilai yang meningkat, sudah pasti
menunjukkan prestasi anak membaik dari tahun ke tahun. Reply KONTRA
Jadi, kami menyimpulkan bahwa Peringkat
juga dapat memotivasi dan mendorong siswa
untuk tetap mempertahankan peringkatnya
maupun memperbaiki peringkatnya, dan
memberikan kesan tersendiri bagi mereka. Oleh karena itu, peringkat sangat penting
untuk dicantumkan pada rapor sekolah
dasar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Pembicara 3 PROSaya mendukung pendapat pembicara 1 danpembicara 2 dari tim saya. Peringkat memangtidak penting untuk siswa, karena peringkathanya membebani pikiran anak-anak.Padahal, peringkat hanyalah suatu cinta yang mewakili nilai-nilai yang diperolehsiswa. Sebagai contoh, saat siswamengetahui peringkatnya di kelas, akanmendapat berbagai macam respon. Ada yang senangdan ada pula yang sedih. Yang mendapatperingkat terbawah, akan merasa panik dan khawatir luar biasa, takut dimarahi orangtua, seolah-olah s iya gagal. Padahaltidak. Itu hanyalah peringkat. Pembicara 3 KontraSaya tidak setuju dengan pembicara 3.Peringkat yang baik maupun yang buruk,Tentu memberikan Wow, ada kue tersendiri untukPara siswa. Mendorong mereka untukmendapatkan peringkat yang lebih baik lagi. Dan tidak hanya memandang nilai rata-rata,peringkat juga penting. Misal, si anakmendapat peringkat tertinggi, otomatis iaakan merasa senang dan bangga. Jika anakmemperoleh peringkat terendah, ia akanberusaha untuk memperbaikinya lagi, dan belajar sungguh-sungguh. Balasan PROJadi, peringkat memang tidak taglinedicantumkan pada rapor sekolah dasar.Karena hanya akan membebani dan siswayang mendapat peringkat terbawah akanterpuruk. Yang penting adalah nilai terkandung, nilai per mata pelajaran, nilairata-rata anak meningkat. Jadi, peringkat itubelum tentu si anak mempunyai nilai yangmeningkat dari tahun ke tahun. Sedangkannilai yang meningkat, pasti smenunjukkan prestasi anak membaik dari tahun ke tahun. Balasan KONTRAJadi, kami menyimpulkan bahwa Peringkatjuga dapat memotivasi dan mendorong siswauntuk tetap mempertahankan peringkatnyamaupun memperbaiki peringkatnya, danmemberikan kesan tersendiri bagi mereka. Oleh karena itu, peringkat sangat pentinguntuk dicantumkan pada rapor sekolahdasar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Speaker 3 PRO
Saya mendukung Pendapat pembicara 1 dan
pembicara 2 Dari tim Saya. Peringkat memang
TIDAK Penting untuk review Siswa, KARENA peringkat
Hanya membebani Pikiran Anak-Anak.
Padahal, peringkat Hanyalah Suatu simbol Yang mewakili Nilai-Nilai Yang TIMAH
Siswa. SEBAGAI contoh, Saat Siswa
mengetahui peringkatnya di Kelas, akan
mendapat BERBAGAI respon. Ada Yang Senang
Dan ADA pula Yang Sedih. Yang mendapat
peringkat terbawah, akan merasa panik Dan khawatir-luar biasa, Takut dimarahi orangutan
tua, SeolAh-olah iya Sudah Gagal. Padahal
TIDAK. Itu Hanyalah peringkat. Speaker 3 Kontra
Saya TIDAK Setuju DENGAN speaker 3.
Peringkat yang Baik maupun buruk Yang,
tentu memberikan Motivasi tersendiri untuk review
para Siswa. Mendorong mereka untuk review
get peringkat Yang Lebih Baik Lagi. Dan TIDAK Hanya Memandang Nilai rata-rata,
peringkat JUGA Penting. Misal, si Anak
mendapat peringkat tertinggi, Otomatis besarbesaran
akan merasa Senang Dan Bangga. Jika Anak
memperoleh peringkat Terendah, besarbesaran akan
berusaha untuk review memperbaikinya Lagi, Dan belajar Sungguh-Sungguh. Balas PRO
Jadi, peringkat memang TIDAK Perlu
dicantumkan PADA rapor Sekolah Dasar.
KARENA Hanya akan membebani Dan Siswa
Yang mendapat peringkat terbawah akan
terpuruk. Yang Penting Adalah Nilai Kepribadian, Nilai per mata Pelajaran, Nilai
rata-rata Anak MENINGKAT. Jadi, peringkat ITU
Belum tentu si Anak mempunyai Nilai Yang
MENINGKAT Dari Tahun KE Tahun. Sedangkan
Nilai Yang Meningkat, Sudah Pasti
menunjukkan Prestasi Anak membaik Dari Tahun KE Tahun. Balas Kontra
Jadi, kami menyimpulkan bahwa Peringkat
JUGA DAPAT memotivasi Dan mendorong Siswa
untuk review Tetap mempertahankan peringkatnya
maupun Memperbaiki peringkatnya, Dan
memberikan Kesan tersendiri Bagi mereka. Oleh KARENA ITU, peringkat Sangat Penting
untuk review dicantumkan PADA rapor sekolah
dasar dasar.