The objective of this paper is to p

The objective of this paper is to present the mLUX framework and demonstrate how it has been used to produce acceptable, usable, and error-free m-learning applications. A qualitative approach was used to create the concept and assess of the m-applications usability and performance.
In order to increase our understanding of the development process of m-learning and activities, we use the case study approach. Regarding technology, from the broad range of different information appliances that can be used in m-learning (e.g., e-readers, tablet computers, and laptops), this study is limited to smartphones.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tujuan karya ini adalah untuk menyajikan kerangka mLUX dan menunjukkan bagaimana ini telah digunakan untuk menghasilkan aplikasi m-learning diterima, bermanfaat, dan bebas dari kesalahan. Pendekatan kualitatif yang digunakan untuk membuat konsep dan menilai aplikasi m-kegunaan dan kinerja.Dalam rangka meningkatkan pemahaman kita tentang proses pembangunan m-learning dan kegiatan, kami menggunakan pendekatan studi kasus. Mengenai teknologi, dari berbagai peralatan informasi yang berbeda yang dapat digunakan dalam m-learning (misalnya, e-pembaca, komputer tablet dan laptop), studi ini dibatasi untuk smartphone.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tujuan dari makalah ini adalah untuk menyajikan kerangka mLUX dan menunjukkan bagaimana telah digunakan untuk memproduksi diterima, digunakan, dan bebas dari kesalahan aplikasi m-learning. Pendekatan kualitatif digunakan untuk membuat konsep dan menilai dari kegunaan m-aplikasi dan kinerja.
Dalam rangka meningkatkan pemahaman kita tentang proses pengembangan m-learning dan kegiatan, kami menggunakan pendekatan studi kasus. Mengenai teknologi, dari berbagai alat-alat informasi yang berbeda yang dapat digunakan dalam m-learning (misalnya, e-pembaca, komputer tablet, dan laptop), penelitian ini terbatas pada smartphone.