Tujuan dari makalah ini adalah untuk menyajikan kerangka mLUX dan menunjukkan bagaimana telah digunakan untuk memproduksi diterima, digunakan, dan bebas dari kesalahan aplikasi m-learning. Pendekatan kualitatif digunakan untuk membuat konsep dan menilai dari kegunaan m-aplikasi dan kinerja.
Dalam rangka meningkatkan pemahaman kita tentang proses pengembangan m-learning dan kegiatan, kami menggunakan pendekatan studi kasus. Mengenai teknologi, dari berbagai alat-alat informasi yang berbeda yang dapat digunakan dalam m-learning (misalnya, e-pembaca, komputer tablet, dan laptop), penelitian ini terbatas pada smartphone.
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
