10.3Redistribution Across CommunitiesThe Tiebout model provides a fram terjemahan - 10.3Redistribution Across CommunitiesThe Tiebout model provides a fram Bahasa Indonesia Bagaimana mengatakan

10.3Redistribution Across Communiti

10.3
Redistribution Across Communities

The Tiebout model provides a framework for considering one of the most
important problems in fiscal federalism: Should there be redistribution of
public funds across communities? There is currently enormous inequality in
both the ability of local communities to finance public goods (the value of the
property tax base) and the extent to which they do so. For example, in the
state of Massachusetts, the city of Fall River raises only $2,304 in local tax
revenue per public school student, while the town of Weston raises $16,389,over seven times more.19 Some of this difference comes from decisions about
the level of local taxation: the tax per $1,000 of property value is $9.22 in Fall
River and $13.39 in Weston. Most of this difference, however, comes from
underlying differences in the values of taxed property: the median single -
family home is worth $250,000 in Fall River and $1,225,000 in Weston.20 In
the state of Illinois, one study found that the property values per public school
student varied by a factor of more than 10, with the poorest 5% of communities
having property values per student of less than $45,000 and the richest 5%
of communities having property values per student of more than $467,000.21
0/5000
Dari: -
Ke: -
Hasil (Bahasa Indonesia) 1: [Salinan]
Disalin!
10.3Redistribusi di komunitasTiebout model menyediakan kerangka kerja untuk mempertimbangkan salah satu yang palingmasalah penting di fiskal Federalisme: harus ada redistribusidana publik di komunitas? Ada saat ini besar ketidaksetaraan dalamkedua kemampuan masyarakat untuk membiayai barang publik (nilaipajak properti base) dan sejauh mana mereka melakukannya. Misalnya, dinegara bagian Massachusetts, kota Fall River menimbulkan hanya $2,304 di pajak daerahpendapatan per siswa sekolah umum, sementara kota Weston menimbulkan $16,389, atas more.19 tujuh kali beberapa perbedaan ini datang dari keputusantingkat lokal pajak: pajak per $1.000 nilai properti adalah $9.22 pada musim gugurSungai dan $13.39 di Weston. Sebagian besar perbedaan ini, namun, berasal dariperbedaan dalam nilai-nilai pajak properti yang mendasari: rata-rata single -rumah keluarga bernilai $250.000 di Fall River dan $1,225,000 di Weston.20Negara Bagian Illinois, satu studi menemukan bahwa nilai properti setiap sekolah umummahasiswa yang bervariasi dengan faktor lebih dari 10, dengan 5% termiskin masyarakatmemiliki nilai properti per siswa kurang dari $45.000 dan terkaya 5%masyarakat memiliki nilai properti per siswa dari lebih dari $467,000.21
Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
Hasil (Bahasa Indonesia) 2:[Salinan]
Disalin!
10.3
Redistribusi Di Komunitas Model Tiebout menyediakan kerangka kerja untuk mempertimbangkan salah satu yang paling penting dalam masalah federalisme fiskal: Harus ada redistribusi dana publik di masyarakat? Saat ini ketimpangan yang sangat besar dalam kedua kemampuan masyarakat setempat untuk membiayai barang-barang publik (nilai basis pajak properti) dan sejauh mana mereka melakukannya. Sebagai contoh, di negara bagian Massachusetts, kota Fall River menimbulkan hanya $ 2.304 di pajak daerah pendapatan per siswa sekolah umum, sedangkan kota Weston menimbulkan $ 16.389, lebih dari tujuh kali more.19 Beberapa perbedaan ini berasal dari keputusan tentang tingkat dari pajak daerah: pajak per $ 1.000 dari nilai properti adalah $ 9,22 di Fall River dan $ 13,39 di Weston. Sebagian besar perbedaan ini, bagaimanapun, berasal dari mendasari perbedaan dalam nilai properti pajak: median tunggal - rumah keluarga bernilai $ 250.000 dalam Fall River dan $ 1.225.000 di Weston.20 Dalam negara bagian Illinois, satu studi menemukan bahwa nilai properti per sekolah umum siswa bervariasi dengan faktor lebih dari 10, dengan termiskin 5% dari masyarakat yang memiliki nilai properti per siswa kurang dari $ 45.000 dan terkaya 5% dari masyarakat yang memiliki nilai properti per siswa lebih dari $ 467,000.21















Sedang diterjemahkan, harap tunggu..
 
Bahasa lainnya
Dukungan alat penerjemahan: Afrikans, Albania, Amhara, Arab, Armenia, Azerbaijan, Bahasa Indonesia, Basque, Belanda, Belarussia, Bengali, Bosnia, Bulgaria, Burma, Cebuano, Ceko, Chichewa, China, Cina Tradisional, Denmark, Deteksi bahasa, Esperanto, Estonia, Farsi, Finlandia, Frisia, Gaelig, Gaelik Skotlandia, Galisia, Georgia, Gujarati, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Ibrani, Igbo, Inggris, Islan, Italia, Jawa, Jepang, Jerman, Kannada, Katala, Kazak, Khmer, Kinyarwanda, Kirghiz, Klingon, Korea, Korsika, Kreol Haiti, Kroat, Kurdi, Laos, Latin, Latvia, Lituania, Luksemburg, Magyar, Makedonia, Malagasi, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Melayu, Mongol, Nepal, Norsk, Odia (Oriya), Pashto, Polandia, Portugis, Prancis, Punjabi, Rumania, Rusia, Samoa, Serb, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovakia, Slovenia, Somali, Spanyol, Sunda, Swahili, Swensk, Tagalog, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turki, Turkmen, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnam, Wales, Xhosa, Yiddi, Yoruba, Yunani, Zulu, Bahasa terjemahan.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: