Play allows children to develop the

Play allows children to develop their creativity, verbal
skills, and peer relationships. Some children lack the skills
needed to successfully interact with their peers. Preschool
teachers are the key to orchestrating successful peer
interactions for
all
children within the early childhood
program including typical, inclusive, and at-risk class-
rooms. Their involvement requires careful planning and
preparation, creativity, reflection, and providing opportu-
nities for peer interactions to happen. Teacher talk is
another form of support that educators can use to enhance
peer interactions and play. Teachers observe children in the
classroom environment and gather data on the environ-
mental arrangement and the children’s interests and abili-
ties. Based on the information gathered from these
observations, teachers select the most appropriate inter-
vention technique that will best promote successful peer-
to-peer interacti

Hasil (Melayu) 1:

Bermain membolehkan kanak-kanak melahirkan kreativiti, verbalkemahiran, dan hubungan rakan sebaya. Sesetengah kanak-kanak kekurangan kemahirandiperlukan untuk berjaya berinteraksi dengan rakan-rakan mereka. Prasekolahguru adalah kunci untuk kes rakan sebaya berjayainteraksi untukSemuakanak-kanak dalam masa awal kanak-kanakatur cara termasuk tipikal, inklusif dan berisiko kelas-Bilik-bilik. Penglibatan mereka memerlukan perancangan yang teliti danpenyediaan, kreativiti, pemikiran dan menyediakan opportu-nities membuka kesempatan bagi interaksi rakan sebaya berlaku. Cakap gurusatu lagi bentuk sokongan yang boleh digunakan oleh pendidik untuk meningkatkaninteraksi rakan sebaya dan bermain. Guru memerhati kanak-kanak di dalambilik darjah data alam sekitar dan berkumpul pada environ-perkiraan mental dan kanak-kanak tersebut kepentingan dan abili-hubungan yang erat. Berdasarkan maklumat yang dikumpul daripada inipemerhatian, guru Pilih yang paling sesuai antara-vention teknik yang sesuai akan menggalakkan rakan sebaya berjaya-interacti ke rakan

Hasil (Melayu) 2:

Main membolehkan kanak-kanak untuk membangunkan kreativiti mereka, lisan
kemahiran, dan hubungan rakan sebaya. Sesetengah kanak-kanak tidak mempunyai kemahiran
yang diperlukan untuk berjaya berinteraksi dengan rakan-rakan mereka. Preschool
guru adalah kunci kepada mendalangi peer berjaya
interaksi untuk
semua
kanak-kanak dalam zaman kanak-kanak awal
program termasuk tipikal, inklusif, dan berisiko kelas kita
bilik. Penglibatan mereka memerlukan perancangan yang teliti dan
persediaan, kreativiti, refleksi, dan menyediakan opportu-
nities untuk interaksi rakan sebaya berlaku. Ceramah guru adalah
satu lagi bentuk sokongan yang pendidik boleh gunakan untuk meningkatkan
interaksi rakan sebaya dan bermain. Guru memerhatikan anak-anak dalam
persekitaran bilik darjah dan mengumpul data mengenai perseki-
susunan mental dan kepentingan kanak-kanak dan abili-
hubungan. Berdasarkan maklumat yang dikumpul daripada ini
pemerhatian, guru memilih antara-yang paling sesuai
teknik konvensyen yang terbaik akan menggalakkan sebaya berjaya
ke rakan interacti