Once individuals have learned a gen

Once individuals have learned a generalized motor program, say for throwing, they can use it in many different situations. A helpful way of understanding how they might do this is illustrated in the conceptual model of human performance we have developed (see figure 9.2, on page 237). Let's say that a person needs to produce a particular throwing movement, such as throwing a damp, dirty sweatshirt into a laundry hamper. First, the individual evaluates (in the stimulus-identification stage) the present environmental conditions (e.g., size of the hamper, weight of the sweatshirt, distance it must be thrown, height of the ceiling, location of possible obstacles between the thrower and the hamper). Next, the person decides (in the response-selection stage) what kind of throw is needed (e.g., an overarm throw of a particular trajectory). Finally, the individual programs (in the response-programming stage) the parameters needed to produce the required movement (e.g., force, velocity, release point, etc.).
An important question for movement practitioners is what type of practice structure most effectively promotes the development of generalized motor programs. In the next section, we address two types of practice structure that scientists have examined in research studies, then we discuss the relative merits of each type of structure in promoting generalized program development.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Setelah individu telah belajar program motor umum, katakanlah untuk melempar, mereka dapat menggunakannya dalam banyak situasi yang berbeda. Cara yang berguna untuk memahami bagaimana mereka bisa melakukan ini digambarkan dalam model konseptual kinerja manusia kami telah mengembangkan (Lihat gambar 9.2, halaman 237). Mari kita mengatakan bahwa seseorang perlu menghasilkan gerakan melempar tertentu, seperti melemparkan sweatshirt lembab, kotor menghambat binatu. Pertama, individu mengevaluasi (dalam tahap stimulus-identifikasi) kondisi lingkungan hadir (misalnya, ukuran menghambat), berat kaus, jarak yang harus dibuang, ketinggian langit-langit, lokasi kemungkinan hambatan antara pelempar dan menghambat. Selanjutnya, orang memutuskan (pada tahap pilihan-respon) jenis melemparkan diperlukan (misalnya, overarm lemparan lintasan tertentu). Akhirnya, program individu (dalam tahap respon-pemrograman) parameter yang diperlukan untuk menghasilkan gerakan yang diperlukan (misalnya, kekuatan, kecepatan, titik rilis, dll).Sebuah pertanyaan penting untuk praktisi gerakan adalah jenis praktek struktur paling efektif mempromosikan pengembangan program-program motor yang umum. Pada bagian berikutnya, kita membahas dua jenis praktek struktur yang ilmuwan telah diperiksa dalam penelitian, kemudian kami mendiskusikan manfaat relatif dari setiap jenis struktur dalam mempromosikan pengembangan program umum.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Setelah individu telah belajar program bermotor umum, mengatakan untuk melempar, mereka dapat menggunakannya dalam berbagai situasi. Cara membantu memahami bagaimana mereka bisa melakukan ini digambarkan dalam model konseptual kinerja manusia kami telah mengembangkan (lihat gambar 9.2, pada halaman 237). Mari kita mengatakan bahwa seseorang perlu untuk menghasilkan gerakan lempar tertentu, seperti melemparkan basah, kaus kotor menjadi keranjang cucian. Pertama, mengevaluasi individu (dalam tahap stimulus-identifikasi) kondisi lingkungan saat ini (misalnya, ukuran keranjang, berat kaus tersebut, jarak harus dibuang, ketinggian langit-langit, lokasi kemungkinan hambatan antara pelempar dan menghambat). Selanjutnya, orang tersebut memutuskan (dalam tahap respon seleksi) jenis lemparan yang dibutuhkan (misalnya, sebuah lemparan pundak dari lintasan tertentu). Akhirnya, program individu (dalam tahap respon-programming) parameter yang diperlukan untuk menghasilkan gerakan yang diperlukan (misalnya, kekuatan, kecepatan, titik rilis, dll).
Sebuah pertanyaan penting bagi praktisi gerakan adalah jenis struktur praktek yang paling efektif mempromosikan pengembangan program motor umum. Pada bagian berikutnya, kita membahas dua jenis struktur praktek bahwa para ilmuwan telah diperiksa dalam studi penelitian, maka kita membahas manfaat relatif dari setiap jenis struktur dalam mempromosikan pengembangan program umum.