The conflicting results of previous

The conflicting results of previous studies are also likely to be
due to the influence of factors such as use of different measures,
use of contaminated self-report data and differences in the demographic
characteristics of samples. Van Eerde (2003) insisted that
although many of the effect size categories were heterogeneous
among studies about procrastination, indicating that moderators
may play a role, the majority of studies did not account for
moderators. We therefore hypothesized the relationship between
procrastination and academic performance would be subject to
influence by one or more variables. More specifically we predicted
that the observed association would be influenced by (a) the choice
of procrastination measure; (b) the choice of performance indicator;
(c) use of self-report data and (d) the demographic profile of
the sample.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Hasil bertentangan studi sebelumnya juga cenderungkarena pengaruh faktor-faktor seperti penggunaan langkah-langkah yang berbeda,penggunaan terkontaminasi Self-laporan data dan perbedaan demografiKarakteristik sampel. Van Eerde (2003) bersikeras bahwaMeskipun banyak efek ukuran kategori heterogendi antara studi tentang penundaan, menunjukkan bahwa moderatormungkin memainkan peran, sebagian besar studi Apakah tidak memperhitungkanmoderator. Kami karena itu dihipotesiskan hubungan antarapenundaan dan performa akademis akan tundukpengaruh oleh satu atau lebih variabel. Lebih khusus kita prediksiyang diamati Asosiasi akan dipengaruhi oleh () pilihanpenundaan ukuran; (b) pilihan indikator kinerja;(c) menggunakan self-laporan data dan (d) profil demografissampel.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Hasil yang bertentangan dari penelitian sebelumnya juga mungkin
karena pengaruh dari faktor-faktor seperti penggunaan ukuran yang berbeda,
penggunaan data laporan diri terkontaminasi dan perbedaan dalam demografi
karakteristik sampel. Van Eerde (2003) menegaskan bahwa
meskipun banyak dari kategori efek ukuran yang heterogen
antara studi tentang penundaan, yang menunjukkan bahwa moderator
mungkin memainkan peran, sebagian besar studi tidak memperhitungkan
moderator. Oleh karena itu kita hipotesis hubungan antara
prokrastinasi dan prestasi akademik akan dikenakan
dipengaruhi oleh satu atau lebih variabel. Lebih khusus kami memprediksikan
bahwa asosiasi diamati akan dipengaruhi oleh (a) pilihan
ukuran penundaan; (b) pilihan indikator kinerja;
(c) penggunaan laporan diri data dan (d) profil demografi
sampel.