Conclusion: future trends and issue

Conclusion: future trends and issues
The development of the times in the last few years has made it impossible for
the government not to allow the mushrooming private tertiary institutions to
flourish. The Education Act 1996 has endorsed the existence and function of
private education, especially private tertiary institutions to complement that of
the public higher education institutions. The Act outlines policies in order to
impose some form of control on the quality of higher education, such as
provision for the establishment of the Lembaga Akreditasi Negara (National
Accreditation Board), as well as content which imposes the Malaysian context.
It also has the underlying objective of making Malaysia the center of
educational excellence in the region without compromising the development of
the Malaysian citizenry with Malaysian values. The latest announcement is
that all higher institutions of education, including private institutions, are to
include Islamic and Asian Civilization into the curriculum, besides Malaysian
studies which was identified earlier.

Hasil (Melayu) 1:

Kesimpulan: arah aliran masa depan dan isu-isuPembangunan zaman dalam beberapa tahun yang lepas telah menjadikannya mustahil untukKerajaan untuk tidak membenarkan institusi pengajian tinggi swasta yang mushrooming untukberkembang. Akta Pendidikan 1996 telah disahkan kewujudan dan fungsiPendidikan swasta, terutamanya institusi pengajian tinggi swasta yang melengkapkaninstitusi-institusi pengajian tinggi awam. Akta ini menggariskan dasar-dasar untukmengenakan beberapa bentuk kawalan terhadap kualiti pengajian tinggi, sepertiperuntukan bagi penubuhan Lembaga serta Negara (NationalLembaga Akreditasi), serta kandungan yang mengenakan konteks Malaysia.Ia juga mempunyai objektif asas untuk menjadikan Malaysia Pusatkecemerlangan pendidikan di rantau ini tanpa menjejaskan pembangunanmendedahkan di Malaysia dengan nilai-nilai Malaysia. Pengumuman Tempahan adalahbahawa semua institusi tinggi pengajian, termasuk institusi-institusi swasta dikehendakiTamadun Islam dan Asia ke dalam kurikulum, selain Malaysia termasukkajian yang telah dikenal pasti lebih awal.

Hasil (Melayu) 2:

Kesimpulan: trend masa depan dan isu-isu
Pembangunan kali dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah menjadikan ia mustahil bagi
kerajaan untuk tidak membenarkan institusi pengajian tinggi swasta tumbuh bagaikan cendawan untuk
berkembang. Akta Pendidikan 1996 telah meluluskan kewujudan dan fungsi
pendidikan swasta, institusi pengajian tinggi terutamanya swasta untuk melengkapkan bahawa
institusi pengajian tinggi awam. Akta ini menggariskan dasar-dasar untuk
mengenakan beberapa bentuk kawalan ke atas kualiti pendidikan yang lebih tinggi, seperti
peruntukan bagi penubuhan Lembaga Akreditasi Negara (National
Lembaga Akreditasi), dan juga kandungan yang mengenakan konteks Malaysia.
Ia juga mempunyai Objektif asas untuk menjadikan Malaysia pusat
kecemerlangan pendidikan di rantau ini tanpa menjejaskan pembangunan
rakyat Malaysia dengan nilai-nilai Malaysia. Pengumuman terbaru adalah
bahawa semua institusi pendidikan yang lebih tinggi, termasuk institusi swasta, adalah untuk
termasuk Tamadun Islam dan Asia dalam kurikulum, selain Malaysia
kajian yang telah dikenal pasti sebelum ini.