The teacher's consistent routine an

The teacher's consistent routine and good manage-ment skills in the blob, bar, and circle activity foster self-regulation in the children and promote a child-centered approach to learning. This is especially true for the class graphed; the child is able to direct the classroom activity through predictable and understandable questions and answers.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Guru rutin yang konsisten dan baik manajemen keterampilan dalam gumpalan, bar dan kegiatan lingkaran mendorong pengaturan diri dalam anak-anak dan mempromosikan pendekatan yang berpusat pada anak untuk belajar. Hal ini terutama berlaku untuk kelas lima; anak dapat langsung kegiatan kelas melalui dapat diprediksi dan dimengerti pertanyaan dan jawaban.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Rutin guru konsisten dan baik keterampilan pengelolaan dalam gumpalan, bar, dan aktivitas lingkaran asuh pengaturan diri pada anak-anak dan mempromosikan pendekatan yang berpusat pada anak untuk belajar. Hal ini terutama berlaku untuk kelas digambarkan, anak mampu mengarahkan aktivitas kelas melalui pertanyaan dan jawaban diprediksi dan dimengerti.