Unfortunately, researchers have not

Unfortunately, researchers have not systemadcally evaluated career counselors'
beliefs about their muldcultural competence, their use of muldcultural
counseling strategies, or the factors that may promote such competence.
Another quesdon that remains unanswered relates to the specific protocols
used in individual career counseling. There are commonly used
practices within career counseling, which include exploration and often
instrument assessment of clients' interests and values, but counselors'
practices are not well known and are likely highly variable (Whiston,
2003). Several authors have called for more process research in vocational
counseling (Heppner & Heppner, 2003; Swanson, 1995; Swanson &
Gore, 2000). In a proposed research agenda, Heppner and Heppner
(2003) specifically identified one area of much-needed research as the
examination of how counselor characteristics, including self-efficacy
and cultural lens, might contribute to variations both in the process of
career counseling and in its results.
In an attempt to shed additional light on vocational counseling pracdces
and, more specifically, on the integradon of cultural factors within those
pracdces, this study invesdgated the self-reported muldcultural competence
of a national sample of career counselors, along with the research team's
external radngs of the counselors' use ofthat competence in descripdons
of their daily work. Because of the lack of exisdng research on this topic,
we began with four primary research questions, as opposed to formal
hypotheses. We did rely, however, on previous studies from therapy in
general linking training, practice, overall counseling self-efficacy, and
muldcultural competence when formuladng these quesdons.
The first question was muldfaceted. Do career counselors believe that
they are muldculturally competent in their work with clients? If so, how
are muldcultural training and experience related both to their self-reported
competence and to external radngs of their multicultural counseling
behaviors? Second, is there a reladonship between self-reports of muldcultural
competence and external ratings of counselors' descriptions
of their actual pracdces? Third, do professionals who see themselves as
culturally competent also have higher levels of overall career counseling
self-efScacy? Finally, what are the contribudons of training, experience,
and overall career counseling self-efficacy to the prediction of self-reported
and externally evaluated multicultural competence? The answers to these
quesdons could fill an important gap in the career counseling literature,
highlight linkages between theory and pracdce, and point to the effecdveness
of training students and professionals to more fijlly appreciate
clients' contextual factors in all aspects of the career counseling process.
Method
Participants
Study participants were 230 career counselors who were also members
of a large, nationwide professional association for career counselors. Of
the participants, 51 were male (22.2%), 176 were female (76.5%), and
three (1.3%) did not report their gender. Most were Gaucasian (78.7%),
but some self-idendfied as African American (6.5%), Latino (4.8%), Asian
(2.6%), multiracial (1.7%), Middle Eastern (1.3%), Native American
(1.3%), or other (1.7%); three participants (1.3%) did not report theirrace or ethnicity. (Percentages do not equal 100% because of rounding.)
Most participants engaged in career counseling or advising while holding
either a master's (67.8%) or doctoral (23.5%) degree; a small number
(8.7%) possessed only a bachelor's degree. As a group, the pardcipants
had a significant amount of pracdce experience. Only 15.7% of the sample
had less than 5 years of experience, whereas 26.5% had worked in the
field for 5-10 years, 26.5% for 11-20 years, 23.9% for 21-30 years, and
7.4% for more than 30 years. The majority of the pardcipants (81.7%)
identified their specialty as career counseling, and most worked in a college,
university, or community college setting (61.4%). Others reported
a primary work setting of private practice (13.5%), K-12 education
(4.8%), state or federal agency (4.8%), business and industry (3.9%),
or other (9.6%); five participants (2.2%) did not respond to this item.
(Percentages do not equal 100% because of rounding.)
An e-mail invitation to participate in the study was sent to 2,977
e-mail addresses. These individuals were in a regular or professional
organizational membership category, which are used for practicing career
counselors with a bachelor's, master's, or doctoral degree. Because
these membership categories matched our desired sample populadon,
no additional exclusion criteria were applied. From our inidal e-mail
invitation, we received about 100 notices of delivery failure, and it is
impossible to know how many others were not delivered, so the maximum
possible number of individuals who received our e-mail invitation
was approximately 2,800, and the response rate was, at minimum,
8.2%. Nevertheless, a recent published industry report on spam (i.e.,
unsolicited e-mail) indicated that approximately 72% of Internet e-mail
traffic is spam (Radicati Group, 2007), which has increased from an
estimated 5% in 2001. As a result, spam-filtering software uses a variety
of highly sophisticated techniques to identify and eliminate spam. Some
spam-filtering software blocks any e-mails from addresses not currently
in the recipient's address book, whereas other software blocks e-mails
containing Internet links. Because our invitadon was sent from a university
account with a link to our survey, rather than the association source, it
is possible that many of the invitadons did not reach the recipients. As
a result, we consider the 8.2% response rate a very conservative esdmate
of the true response rate. In fact, other authors have highlighted the
generally lower response rates to electronic surveys and have pointed
out that it may be impossible to establish who actually received surveys
with many forms of this research, leading to questions about whether
true response rates can be calculated (Granello & Wheaton, 2004).
We argue, however, that we obtained a generally representative sample
of practicing career counselors because the gender, racial/ethnic, and
educational composition of the sample seemed essentially consistent
with the national organization's demographic statistics as presented in
its 2006-2007 membership report.
Procedure
We obtained permission from a large national organization of career
counselors to use its e-mail membership list to send an invitadon to
participate in the study. A cover letter from the organization president
indicating support of the research was included in the e-mail message.along with a description of the study and a link to the investigation's
Internet site. If recipients elected to access the website, they first viewed
a welcome and description of the study, along with a request for informed
consent. Upon indicating their consent, they could link to the
survey instruments. Participants were also able to enter their name
and contact information to enter a drawing for a $20 gift card. That
identifying information could not be linked electronically to survey
responses, ensuring the anonymity of research information. Counselors
who decided to participate in the study completed the demographic
sheet first, followed by the California Brief Multicultural Competence
Scale (CBMCS; Gamst et al., 2004), the Career Counseling Self-Efficacy
Scale (CCSES; O'Brien, Heppner, Flores, & Bikos, 1997), and seven
open-ended items. One e-mail reminder was sent to the entire list of
potential participants.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Sayangnya, para peneliti telah tidak dievaluasi systemadcally karir konselor'keyakinan tentang kompetensi muldcultural mereka, menggunakan muldculturalkonseling strategi, atau faktor-faktor yang dapat mempromosikan kompetensi tersebut.Quesdon lain yang tetap tak terjawab berkaitan dengan protokol tertentudigunakan dalam konseling karier individu. Ada yang umum digunakanpraktek-praktek dalam konseling karier, yang meliputi eksplorasi dan seringinstrumen penilaian klien kepentingan dan nilai-nilai, tetapi yang konselorpraktek-praktek tidak dikenal dan kemungkinannya sangat variabel (Whiston,2003). beberapa penulis telah menyerukan penelitian proses lebih lanjut di kejuruankonseling (Heppner & Heppner, 2003; Swanson, 1995; Swanson &Gore, 2000). Dalam agenda penelitian yang diusulkan, Heppner dan Heppner(2003) secara khusus dikenal pasti salah satu bidang penelitian yang sangat dibutuhkan sebagaipemeriksaan tentang bagaimana karakteristik konselor, termasuk diri-kemanjurandan lensa budaya, mungkin berkontribusi variasi dari prosesKarir konseling dan dalam hasil.Dalam upaya untuk menjelaskan tambahan kejuruan konseling pracdcesdan, lebih khusus lagi, di integradon faktor-faktor budaya dalam merekapracdces, invesdgated studi ini dilaporkan sendiri muldcultural kompetensisampel Nasional konselor karir, bersama dengan tim penelitiradngs Eksternal konselor ' Gunakan kompetensi ofthat di descripdonspekerjaan mereka sehari-hari. Karena kurangnya exisdng penelitian tentang topik ini,kami mulai dengan empat pertanyaan utama penelitian, bukan formalhipotesis. Kami melakukan mengandalkan, namun, studi sebelumnya dari terapiUmum menghubungkan pelatihan, latihan, keseluruhan konseling diri-efektivitas, danmuldcultural kompetensi ketika formuladng quesdons ini.Pertanyaan pertama adalah muldfaceted. Apakah konselor karir percaya itumereka muldculturally yang kompeten dalam pekerjaan mereka dengan klien? Jika demikian, bagaimanamuldcultural pelatihan dan pengalaman terkait baik untuk mereka yang dilaporkan sendirikompetensi dan eksternal radngs dari mereka multikultural konselingperilaku? Kedua, ada reladonship antara diri laporan dari muldculturalkompetensi dan penilaian Eksternal konselor Deskripsidari pracdces sebenarnya mereka? Ketiga, Apakah profesional yang melihat diri mereka sebagaibudaya kompeten juga memiliki tingkat yang lebih tinggi secara keseluruhan karir konselingdiri-efScacy? Akhirnya, apa yang contribudons pelatihan, pengalaman,dan keseluruhan karir konseling diri-khasiat untuk prediksi yang dilaporkan sendiridan kompetensi multikultural eksternal dievaluasi? Jawaban untuk iniquesdons bisa mengisi kesenjangan penting dalam karier sastra, konselingmenyoroti hubungan antara teori dan pracdce, dan titik ke effecdvenesspelatihan siswa dan profesional untuk fijlly lebih menghargaiklien faktor-faktor kontekstual dalam semua aspek dari karir konseling proses.MetodePesertaPeserta studi yang 230 konselor karir yang juga anggotadari besar, nasional asosiasi profesional untuk karir konselor. DariPara peserta, 51 adalah laki-laki (22.2%), 176 adalah perempuan (76,5%), dantiga (1.3%) tidak melaporkan gender. Kebanyakan adalah Gaucasian (78,7%),tetapi beberapa idendfied diri sebagai African American (6,5%), Latino (4,8%), Asia(2,6%), multiras (1,7%), Timur Tengah (1.3%), penduduk asli Amerika(1.3%), atau lainnya (1,7%); tiga peserta (1.3%) tidak melaporkan theirrace atau etnis. (Persentase tidak sama 100% karena pembulatan.)Kebanyakan peserta yang terlibat dalam karir konseling atau menyarankan sambil memegangmaster (67,8%) atau doktoral (23,5%); sejumlah kecil(8.7%) dimiliki hanya gelar Bachelor. Sebagai sebuah kelompok, pardcipantsmemiliki sejumlah besar pengalaman pracdce. Hanya 15,7% dari sampelmemiliki kurang dari 5 tahun pengalaman, sedangkan 26,5% telah bekerja dibidang selama 5-10 tahun, 26,5% selama 11-20 tahun, 23,9% selama 21-30 tahun, dan7.4% selama lebih dari 30 tahun. Sebagian besar pardcipants (81.7%)diidentifikasi khusus mereka sebagai karier konseling dan paling bekerja di sebuah perguruan tinggi,Universitas, atau pengaturan community college (61.4%). Orang lain yang dilaporkanpengaturan pekerjaan utama dari praktek swasta (13.5%), K-12 pendidikan(4,8%), negara atau agen federal (4,8%), bisnis dan industri (3,9%),atau lain (9.6%); lima peserta (2,2%) tidak menanggapi item ini.(Persentase tidak sama 100% karena pembulatan.)E-mail undangan untuk berpartisipasi dalam studi dikirim ke 2,977Alamat e-mail. Orang-orang ini berada di biasa atau profesionalkeanggotaan organisasi kategori, yang digunakan untuk berlatih karirkonselor dengan sarjana, master's, atau gelar doktoral. KarenaKategori keanggotaan ini cocok populadon diinginkan sampel kami,tidak ada tambahan pengecualian kriteria yang diterapkan. Dari kami e-mail inidalundangan, kami menerima sekitar 100 pemberitahuan tentang kegagalan pengiriman, dan itu adalahmustahil untuk tahu berapa banyak orang lain yang tidak disampaikan, sehingga maksimummungkin jumlah orang yang menerima undangan e-mail kamisekitar 2.800, dan tingkat respon adalah, minimal8.2%. Namun demikian, kemarin menerbitkan industri laporan spam (yaitu,e-mail yang tidak diminta) menunjukkan bahwa sekitar 72% dari Internet e-maillalu lintas adalah spam (Radicati Group, 2007), yang telah meningkat daridiperkirakan 5% pada tahun 2001. Sebagai akibatnya, penyaringan spam perangkat lunak menggunakan berbagaiteknik-teknik canggih untuk mengidentifikasi dan menghilangkan spam. Beberapapenyaringan spam perangkat lunak blok e-mail dari alamat saat ini tidakdalam buku alamat penerima, sedangkan perangkat lunak lain blok e-mailmengandung link Internet. Karena invitadon kami dikirim dari Universitasaccount dengan link ke survei kami, daripada sumber Asosiasi, itumungkin bahwa banyak dari invitadons tidak mencapai penerima. SebagaiAkibatnya, kami mempertimbangkan tingkat respons 8,2% esdmate yang sangat konservatiftingkat respon yang benar. Pada kenyataannya, penulis lain telah menyorotigenerally lower response rates to electronic surveys and have pointedout that it may be impossible to establish who actually received surveyswith many forms of this research, leading to questions about whethertrue response rates can be calculated (Granello & Wheaton, 2004).We argue, however, that we obtained a generally representative sampleof practicing career counselors because the gender, racial/ethnic, andeducational composition of the sample seemed essentially consistentwith the national organization's demographic statistics as presented inits 2006-2007 membership report.ProcedureWe obtained permission from a large national organization of careercounselors to use its e-mail membership list to send an invitadon toparticipate in the study. A cover letter from the organization presidentindicating support of the research was included in the e-mail message.along with a description of the study and a link to the investigation'sInternet site. If recipients elected to access the website, they first vieweda welcome and description of the study, along with a request for informedconsent. Upon indicating their consent, they could link to thesurvey instruments. Participants were also able to enter their nameand contact information to enter a drawing for a $20 gift card. Thatidentifying information could not be linked electronically to surveyresponses, ensuring the anonymity of research information. CounselorsSiapa yang memutuskan untuk berpartisipasi dalam studi selesai demografislembar pertama, diikuti oleh California singkat multikultural kompetensiSkala (CBMCS; Ameobi et al., 2004), karir konseling kemanjuran diriSkala (CCSES; O'Brien, Heppner, Flores, & Bikos, 1997), dan tujuhitem yang terbuka. Satu e-mail pengingat dikirim ke seluruh daftarcalon peserta.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Sayangnya, para peneliti belum systemadcally dievaluasi karir konselor
'keyakinan tentang kompetensi mereka muldcultural, mereka menggunakan muldcultural
strategi konseling, atau faktor-faktor yang dapat mempromosikan kompetensi tersebut.
Quesdon lain yang tetap tak terjawab berkaitan dengan protokol khusus
digunakan dalam konseling karir individu. Ada yang umum digunakan
praktik dalam konseling karir, yang meliputi eksplorasi dan sering
penilaian instrumen klien 'kepentingan dan nilai-nilai, tetapi konselor'
praktik yang tidak dikenal dan cenderung sangat bervariasi (Whiston,
2003). Beberapa penulis telah menyerukan penelitian proses yang lebih dalam kejuruan
konseling (Heppner & Heppner, 2003; Swanson, 1995; Swanson &
Gore, 2000). Dalam agenda penelitian yang diusulkan, Heppner dan Heppner
(2003) secara khusus mengidentifikasi satu area yang sangat dibutuhkan penelitian sebagai
pemeriksaan bagaimana karakteristik konselor, termasuk self-efficacy
dan lensa budaya, mungkin berkontribusi terhadap variasi baik dalam proses
konseling karir dan di hasilnya.
Dalam upaya untuk menjelaskan tambahan pada pracdces konseling kejuruan
dan, lebih khusus, pada integradon faktor budaya dalam mereka
pracdces, penelitian ini invesdgated kompetensi muldcultural dilaporkan sendiri
dari sampel nasional konselor karir, bersama dengan penelitian tim
radngs eksternal penggunaan konselor 'ofthat kompetensi dalam descripdons
dari pekerjaan sehari-hari mereka. Karena kurangnya exisdng penelitian tentang topik ini,
kami mulai dengan empat pertanyaan penelitian utama, sebagai lawan resmi
hipotesis. Kami mengandalkan Namun, pada penelitian sebelumnya dari terapi pada
pelatihan umum menghubungkan, praktek, secara keseluruhan konseling self-efficacy, dan
kompetensi muldcultural ketika formuladng quesdons ini.
Pertanyaan pertama muldfaceted. Apakah konselor karir percaya bahwa
mereka muldculturally kompeten dalam pekerjaan mereka dengan klien? Jika demikian, bagaimana
yang pelatihan muldcultural dan pengalaman terkait baik untuk dilaporkan sendiri mereka
kompetensi dan radngs eksternal konseling multikultural mereka
perilaku? Kedua, apakah ada reladonship antara laporan diri dari muldcultural
kompetensi dan penilaian eksternal dari deskripsi konselor
'dari pracdces mereka yang sebenarnya? Ketiga, melakukan profesional yang melihat diri mereka sebagai
budaya yang kompeten juga memiliki tingkat yang lebih tinggi dari konseling karir keseluruhan
diri efScacy? Akhirnya, apa contribudons pelatihan, pengalaman,
dan secara keseluruhan konseling karir self-efficacy untuk prediksi yang dilaporkan sendiri
kompetensi multikultural dan eksternal dievaluasi? Jawaban atas ini
quesdons bisa mengisi kesenjangan penting dalam literatur konseling karir,
menyoroti hubungan antara teori dan pracdce, dan titik ke effecdveness
siswa pelatihan dan profesional untuk lebih fijlly menghargai
faktor kontekstual klien dalam semua aspek dari proses konseling karir.
Metode
Peserta
Peserta penelitian yang 230 konselor karir yang juga anggota
dari besar, asosiasi profesional nasional untuk konselor karir. Dari
peserta, 51 adalah laki-laki (22,2%), 176 adalah perempuan (76,5%), dan
tiga (1,3%) tidak melaporkan gender mereka. Sebagian besar Gaucasian (78,7%),
tetapi beberapa diri idendfied sebagai Afrika Amerika (6,5%), Latino (4,8%), Asia
(2,6%), multiras (1,7%), Timur Tengah (1,3%), penduduk asli Amerika
(1.3 %), atau lainnya (1,7%); tiga peserta (1,3%) tidak melaporkan theirrace atau etnis. (Persentase tidak sama 100% karena pembulatan.)
Sebagian besar peserta terlibat dalam konseling karir atau menasihati sambil memegang
baik master (67,8%) atau doktor (23,5%) tingkat; sejumlah kecil
(8,7%) memiliki gelar hanya sarjana. Sebagai kelompok, pardcipants
memiliki jumlah yang signifikan pengalaman pracdce. Hanya 15,7% dari sampel
memiliki kurang dari 5 tahun pengalaman, sedangkan 26,5% telah bekerja di
lapangan untuk 5-10 tahun, 26,5% untuk 11-20 tahun, 23,9% untuk 21-30 tahun, dan
7,4% selama lebih dari 30 tahun. Sebagian besar pardcipants (81,7%)
yang diidentifikasi khusus mereka sebagai konseling karir, dan sebagian bekerja di sebuah perguruan tinggi,
pengaturan universitas, atau perguruan tinggi (61,4%). Lainnya melaporkan
pengaturan pekerjaan utama dari praktek swasta (13,5%), pendidikan K-12
(4,8%), negara atau lembaga federal (4,8%), bisnis dan industri (3,9%),
atau lainnya (9,6%); lima peserta (2,2%) tidak menanggapi item ini.
(Persentase tidak sama 100% karena pembulatan.)
Sebuah undangan e-mail untuk berpartisipasi dalam studi dikirim ke 2977
alamat e-mail. Individu-individu dalam biasa atau profesional
kategori keanggotaan organisasi, yang digunakan untuk berlatih karir
konselor dengan bujangan, master, atau doktor. Karena
kategori keanggotaan ini cocok sampel populadon kami inginkan,
tidak ada kriteria eksklusi tambahan yang diterapkan. Dari e-mail inidal kami
undangan, kami menerima sekitar 100 pemberitahuan kegagalan pengiriman, dan itu adalah
tidak mungkin untuk mengetahui berapa banyak orang lain yang tidak disampaikan, sehingga maksimum
jumlah orang yang menerima undangan e-mail kami mungkin
adalah sekitar 2.800, dan tingkat respon adalah, minimal,
8,2%. Namun demikian, laporan industri yang diterbitkan baru-baru ini spam (yaitu,
tidak diminta e-mail) menunjukkan bahwa sekitar 72% dari Internet e-mail
lalu lintas spam (Radicati Group, 2007), yang telah meningkat dari
sekitar 5% pada tahun 2001. Sebagai Hasilnya, perangkat lunak penyaringan spam menggunakan berbagai
teknik yang sangat canggih untuk mengidentifikasi dan menghilangkan spam. Beberapa
spam filtering blok perangkat lunak e-mail dari alamat saat ini tidak
dalam buku alamat penerima, sedangkan blok perangkat lunak lain e-mail
yang berisi link internet. Karena invitadon kami dikirim dari sebuah universitas
akun dengan link ke survei kami, daripada sumber asosiasi, itu
adalah mungkin bahwa banyak dari invitadons tidak mencapai penerima. Sebagai
hasilnya, kami mempertimbangkan tingkat respon 8,2% yang esdmate sangat konservatif
dari tingkat respon yang benar. Bahkan, penulis lain telah menyoroti
tingkat respons secara umum lebih rendah untuk survei elektronik dan telah menunjukkan
bahwa hal itu mungkin mustahil untuk membangun yang benar-benar menerima survei
dengan berbagai bentuk penelitian ini, yang mengarah ke pertanyaan tentang apakah
tingkat respons yang benar dapat dihitung (Granello & Wheaton, 2004).
Kami berpendapat, bagaimanapun, bahwa kami memperoleh sampel umumnya perwakilan
dari berlatih konselor karir karena jenis kelamin, ras / etnis, dan
pendidikan komposisi sampel tampak dasarnya konsisten
dengan statistik demografi organisasi nasional seperti yang disajikan di
tahun 2006 -2007 keanggotaan laporan.
Prosedur
Kami memperoleh izin dari organisasi nasional besar karir
konselor untuk menggunakan daftar keanggotaan e-mail untuk mengirim invitadon untuk
berpartisipasi dalam penelitian ini. Sebuah surat lamaran dari presiden organisasi
menunjukkan dukungan penelitian termasuk dalam message.along e-mail dengan deskripsi penelitian dan link ke investigasi
situs Internet. Jika penerima terpilih untuk mengakses situs web, mereka pertama melihat
sambutan dan deskripsi penelitian, bersama dengan permintaan untuk informasi
persetujuan. Setelah menunjukkan persetujuan mereka, mereka bisa link ke
instrumen survei. Peserta juga dapat memasukkan nama mereka
dan informasi kontak untuk memasukkan gambar untuk $ 20 gift card. Yang
mengidentifikasi informasi tidak dapat dikaitkan secara elektronik untuk survei
tanggapan, memastikan anonimitas informasi penelitian. Konselor
yang memutuskan untuk berpartisipasi dalam penelitian ini menyelesaikan demografi
lembar pertama, diikuti oleh California Ringkas Multikultural Kompetensi
Skala (CBMCS;. Gamst et al, 2004), Karir Konseling Self-Efficacy
Skala (CCSES; O'Brien, Heppner, Flores , & Bikos, 1997), dan tujuh
item terbuka. Satu pengingat e-mail dikirim ke seluruh daftar
calon peserta.