When we look at classrooms, school

When we look at classrooms, school corridors and school yard, there are paper mineral water cups, straws, and napkins here and there. The condition of uncleanliness and discomfort really hinders learning and teaching environment. Litters thrown carelessly cause disease, especially empty plastic cup or glasses. They can be filled out with water coming from the rain. This can be placed for dengue mosquitoes to spread out. Besides, these rubbish can deteriorate the scene. Well painted wall and green school yard do not mean anything litters are scattered everywhere.
Anyway I notice that most of the students in our school have responsibilities for the school environment. They put their litters on the proper places. But some are not diligent enough to find the dust bins. The numbers of dust binds in our schools are not enough. Ore dust bins should be put beside each of steps, outside of the classrooms, and some more also the corridors. Probably one dust bin should be in every ten meters. So when students want to throw away their litters, they can find the dust bins easily.
When school is equipped with sufficient dust bins, we do not have problems of freak and discomfort any more. Our school will be very clean and become a nice place to study.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Ketika kita melihat kelas, koridor sekolah, dan halaman sekolah, ada kertas air mineral gelas, sedotan, dan serbet di sana-sini. Kondisi kekotoran dan ketidaknyamanan ini benar-benar menghambat belajar dan mengajar lingkungan. Tandu dibuang sembarangan menyebabkan penyakit, terutama kosong cangkir plastik atau kacamata. Mereka dapat diisi dengan air keluar dari hujan. Ini dapat diletakkan untuk Muk kemungkinan dapat menyebar. Selain itu, sampah ini dapat memburuk adegan. Baik dicat dinding dan halaman hijau sekolah tidak berarti apa-apa tandu yang tersebar di mana-mana.Pokoknya saya melihat bahwa sebagian besar siswa di sekolah kami memiliki tanggung jawab lingkungan sekolah. Mereka menempatkan tandu mereka di tempat yang tepat. Tetapi beberapa tidak cukup rajin untuk menemukan sampah debu. Jumlah debu mengikat dalam sekolah-sekolah kita tidak cukup. Bijih debu sampah harus diletakkan di samping setiap langkah, di luar kelas, dan beberapa lagi juga koridor. Mungkin satu tong sampah harus dalam setiap sepuluh meter. Sehingga ketika siswa ingin membuang tandu mereka, mereka dapat menemukan sampah debu dengan mudah.Ketika sekolah kami dilengkapi dengan cukup debu sampah, kami tidak memiliki masalah aneh dan ketidaknyamanan lagi. Sekolah kami akan menjadi sangat bersih dan menjadi tempat yang bagus untuk belajar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Ketika kita melihat ruang kelas, koridor sekolah dan halaman sekolah, ada kertas gelas air mineral, sedotan, dan serbet di sana-sini. Kondisi kekotoran dan ketidaknyamanan benar-benar menghalangi belajar dan mengajar lingkungan. Tandu dilempar sembarangan penyebab penyakit, cangkir plastik terutama kosong atau gelas. Mereka dapat diisi dengan air yang berasal dari hujan. Hal ini dapat ditempatkan untuk nyamuk demam berdarah menyebar. Selain itu, sampah ini dapat memburuk TKP. Dinding baik dicat dan halaman sekolah hijau tidak berarti apa-apa tandu yang tersebar di mana-mana.
Pokoknya saya melihat bahwa sebagian besar siswa di sekolah kami memiliki tanggung jawab untuk lingkungan sekolah. Mereka menempatkan tandu mereka di tempat yang tepat. Tapi ada juga yang tidak cukup rajin untuk menemukan sampah debu. Jumlah mengikat debu di sekolah kami tidak cukup. Sampah debu bijih harus diletakkan di samping setiap langkah, di luar ruang kelas, dan beberapa lebih juga koridor. Mungkin salah satu debu bin harus dalam setiap sepuluh meter. Jadi, ketika siswa ingin membuang tandu mereka, mereka dapat menemukan sampah debu mudah.
​​Ketika sekolah dilengkapi dengan sampah debu yang cukup, kami tidak memiliki masalah aneh dan ketidaknyamanan lagi. Sekolah kami akan sangat bersih dan menjadi tempat yang bagus untuk belajar.