I make it very clear that they are

I make it very clear that they are free to come and talk to me about their writing at any time…and they have to take advantage of it. (Linda, Interview 1)
The university instructors, in contrast to the ESL instructors, did not discuss individual assistance to students often. The mainstream university instructors expected the students to handle the writing of assignments independently without much instructional assistance or feedback. For example, Willy, who taught an introductory Economics course, stated that:
Once again, I wouldn’t say we do anything that reflects the English competency of the answer but rather the economics of the answer. So we’re not assessing any writing in this course. I think it’s the bottom line. Will I welcome that? Um… a part of me says: “Yes, I [ would ] welcome it” because I do believe that students should leave university quite competently able to write in English as this is an English-based university. …Um in practical terms, I have enough challenge in marking the economics of it…But you know it could be mandated. If we all have to do it, I would do it. (Willy)
The bridging and foundation university instructors such as Bruce (who taught English for Engineering) and Gloria (who taught Arts of Speech: Ancient and Modern) were more attuned to ESL students’ writing needs for assistance. For example:
I draw attention to a particular grammar issue and I’ll give them some individual feedback on that, but all my experience has led me to believe that the

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Aku membuatnya sangat jelas bahwa mereka bebas untuk datang dan berbicara kepada saya tentang tulisan mereka setiap saat... dan mereka harus mengambil keuntungan dari itu. (Linda, wawancara 1)Universitas instruktur, berbeda dengan instruktur ESL tidak membahas kasus individu bantuan kepada siswa sering. Universitas utama instruktur diharapkan siswa untuk menangani penulisan tugas secara mandiri tanpa banyak bantuan instruksional atau umpan balik. Sebagai contoh, Willy, yang mengajarkan kursus ekonomi pengantar, menyatakan bahwa:Sekali lagi, saya tidak akan mengatakan kita melakukan sesuatu yang mencerminkan kompetensi bahasa Inggris dari jawaban tetapi agak ekonomi jawabannya. Jadi kita tidak menilai apapun menulis dalam kursus ini. Saya pikir itu adalah garis bawah. Akan saya menyambut itu? UMM... bagian dari diriku mengatakan: "Ya, aku [akan] menyambut itu" karena saya percaya bahwa siswa harus meninggalkan universitas cukup kompeten mampu menulis dalam bahasa Inggris karena ini adalah sebuah Universitas berbasis Inggris. … UM dalam praktik, saya punya cukup tantangan dalam menandai ekonomi itu... Tapi kau tahu itu bisa mandat. Jika kita semua harus melakukannya, aku akan melakukannya. (Willy)Menjembatani dan Yayasan Universitas instruktur seperti Bruce (yang mengajarkan bahasa Inggris untuk teknik) dan Gloria (yang mengajar seni pidato: kuno dan Modern) lebih peka terhadap ESL siswa menulis membutuhkan bantuan. Sebagai contoh:Saya menarik perhatian untuk masalah tata bahasa tertentu dan aku akan memberi mereka beberapa umpan balik individu itu, tetapi semua pengalaman saya telah membimbing saya untuk percaya bahwa

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Aku membuatnya sangat jelas bahwa mereka bebas untuk datang dan berbicara kepada saya tentang tulisan mereka setiap saat ... dan mereka harus mengambil keuntungan dari itu. (Linda, Wawancara 1)
Universitas instruktur, berbeda dengan instruktur ESL, tidak membahas bantuan individu untuk siswa sering. Instruktur universitas utama diharapkan para siswa untuk menangani penulisan tugas secara independen tanpa banyak bantuan instruksional atau umpan balik. Misalnya, Willy, yang mengajar kursus Ekonomi pengantar, menyatakan bahwa:
Sekali lagi, saya tidak akan mengatakan kami melakukan sesuatu yang mencerminkan kompetensi bahasa Inggris dari jawabannya melainkan ekonomi jawabannya. Jadi kita tidak menilai setiap tulisan dalam kursus ini. Saya pikir itu intinya. Akan saya menyambut itu? Um ... bagian dari diriku mengatakan: "Ya, saya [akan] menyambutnya" karena saya percaya bahwa siswa harus meninggalkan universitas cukup kompeten mampu menulis dalam bahasa Inggris karena ini adalah sebuah universitas berbasis Bahasa Inggris. ... Um dalam hal praktis, saya memiliki cukup tantangan di menandai ekonomi itu ... Tapi kau tahu itu bisa diamanatkan. Jika kita semua harus melakukannya, aku akan melakukannya. (Willy)
The bridging dan pondasi universitas instruktur seperti Bruce (yang mengajar bahasa Inggris untuk Teknik) dan Gloria (yang mengajar Arts of Speech: Ancient and Modern) lebih selaras dengan kebutuhan menulis ESL siswa untuk bantuan. Sebagai contoh:
Saya menarik perhatian pada masalah tata bahasa tertentu dan saya akan memberikan beberapa umpan balik individu pada itu, tapi semua pengalaman saya telah membuat saya percaya bahwa