This article describes an experimen

This article describes an experimental test of a rubric designed to provide feedback to authors regarding the quality and design of guided-inquiry activities. The test materials consisted of four intentionally modified versions of an established activity. The research questions are:
1. To what extent does this rubric provide a valid evaluation of the guided-inquiry and process characteristics of written POGIL activities?
2. Does this rubric identify the intended features in the four versions?
3. Can this rubric be used reliably by users with different levels of experience?

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Artikel ini menjelaskan tes eksperimental sebuah rubrik yang dirancang untuk memberikan umpan balik kepada penulis mengenai kualitas dan desain kegiatan penyelidikan dipandu. Uji bahan-bahan yang terdiri dari empat sengaja diubah versi kegiatan didirikan. Pertanyaan penelitian adalah:1. untuk sejauh Apakah rubrik ini memberikan evaluasi yang berlaku karakteristik dipandu-penyelidikan dan proses kegiatan POGIL tertulis?2. Apakah rubrik ini mengidentifikasi fitur yang dimaksudkan dalam empat versi?3. dapat rubrik ini digunakan diandalkan oleh pengguna dengan tingkat pengalaman yang berbeda?

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Artikel ini menjelaskan uji eksperimental dari rubrik dirancang untuk memberikan umpan balik kepada penulis mengenai kualitas dan desain kegiatan dipandu-inquiry. Materi tes terdiri dari empat versi sengaja dimodifikasi dari suatu kegiatan didirikan. Pertanyaan penelitian adalah:
1. Sejauh mana rubrik ini memberikan evaluasi yang valid dari dipandu-penyelidikan dan proses karakteristik kegiatan POGIL ditulis?
2. Apakah rubrik ini mengidentifikasi fitur dimaksud dalam empat versi?
3. Dapat rubrik ini digunakan andal oleh pengguna dengan berbagai tingkat pengalaman?