Vygotsky’s Theory of Cognitive Deve

Vygotsky’s Theory of Cognitive Development
Basic Assumption
Through both informal conversations and formal schooling, adults convey to children the ways in which their culture interprets the world
Every culture passes along physical and cognitive tools that make daily living more productive and efficient
Thought and language become increasingly interdependent in the first few years of life
Complex mental processes begin as social activities and gradually evolve into internal mental activities that children can use independently
Children can perform more challenging tasks when assisted by more advanced and competent individuals
Challenging tasks promote maximum cognitive growth

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Vygotsky's teori perkembangan kognitifAsumsi dasarMelalui percakapan informal dan pendidikan formal, orang dewasa menyampaikan kepada anak-anak cara di mana budaya mereka menafsirkan duniaSetiap budaya melewati sepanjang fisik dan kognitif alat yang membuat kehidupan sehari-hari lebih produktif dan efisienPemikiran dan bahasa menjadi semakin saling bergantung dalam beberapa tahun pertama kehidupanProses mental yang kompleks mulai sebagai kegiatan sosial dan secara bertahap berkembang menjadi aktivitas mental internal yang anak-anak dapat menggunakan independenAnak-anak dapat melakukan tugas-tugas yang lebih menantang ketika dibantu oleh individu-individu yang lebih maju dan kompetenTugas-tugas yang menantang mempromosikan pertumbuhan maksimum kognitif

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Teori Vygotsky Pengembangan Kognitif
Asumsi Dasar
Melalui kedua percakapan informal dan pendidikan formal, orang dewasa menyampaikan kepada anak-anak cara-cara di mana budaya mereka menafsirkan dunia
Setiap kebudayaan melewati sepanjang alat fisik dan kognitif yang membuat hidup sehari-hari lebih produktif dan efisien
Pemikiran dan bahasa menjadi semakin saling tergantung dalam beberapa tahun pertama kehidupan
proses mental kompleks dimulai sebagai kegiatan sosial dan secara bertahap berkembang menjadi kegiatan mental internal bahwa anak-anak dapat menggunakan independen
Anak-anak dapat melakukan tugas-tugas yang lebih menantang ketika dibantu oleh individu lebih maju dan kompeten
Menantang tugas meningkatkan pertumbuhan kognitif maksimum