With regard to the second set of as

With regard to the second set of assumptions-those students hold about their own thinking and actions-the language in different dsiciplines could be quite similar. After all, whether a student is a physicist, theologian, pharmacist, or psychologist is really irrelevant, since students in all those areas will hold assumptions about the specific topics and subject matter they study. And their actions, whether they be intellectual actions (such as favoring a particular proof, theoretical framework, or experimental protocol), field-based, applied actions (such as adopting a particular diagnosis method, clinical protocol, pr interview format), or socio-political actions (such as joining a Socialist league or college Republican organization, working to repeal pollution control legislation or organizing demonstrations at meetings of the World Trade Organization), all follow from their assumptions.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Berkaitan dengan set kedua asumsi-mahasiswa pegang mengenai pemikiran mereka sendiri dan tindakan-the bahasa di berbeda dsiciplines bisa cukup mirip. Setelah semua, apakah seorang mahasiswa adalah fisikawan, teolog, apoteker, atau psikolog benar-benar tidak relevan, sejak siswa di semua daerah tersebut akan mengadakan asumsi tentang topik tertentu dan subjek mereka belajar. Dan tindakan mereka, apakah mereka menjadi intelektual tindakan (seperti memihak bukti tertentu, kerangka teori atau protokol eksperimen), tindakan berbasis bidang, terapan (seperti mengadopsi metode tertentu diagnosis, protokol klinis, pr wawancara format), atau sosial-politik tindakan (seperti berorganisasi Sosialis Liga atau perguruan tinggi Republik, bekerja untuk mencabut undang-undang kontrol polusi atau mengorganisir demonstrasi pada pertemuan organisasi perdagangan dunia) , semua mengikuti dari asumsi mereka.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Berkenaan dengan set kedua asumsi-para pelajar terus tentang pemikiran mereka sendiri dan tindakan-bahasa di dsiciplines yang berbeda bisa sangat mirip. Setelah semua, apakah seorang siswa adalah fisikawan, teolog, apoteker, atau psikolog adalah benar-benar tidak relevan, karena siswa di semua bidang yang akan mengadakan asumsi tentang topik tertentu dan subjek mereka belajar. Dan tindakan mereka, apakah mereka menjadi tindakan intelektual (seperti mendukung bukti tertentu, kerangka teori, atau protokol percobaan), bidang berbasis, diterapkan tindakan (seperti mengadopsi metode tertentu diagnosis, protokol klinis, pr format wawancara), atau sosial tindakan Pengamat Politik (seperti bergabung liga Sosialis atau perguruan tinggi organisasi Partai Republik, yang bekerja untuk mencabut undang-undang pengendalian pencemaran atau mengorganisir demonstrasi pada pertemuan organisasi Perdagangan Dunia), semua mengikuti dari asumsi mereka.