Private cues to help an individual

Private cues to help an individual student pay attention can be established between the student and the teacher such as tapping a student’s desk or shoulder. Again, it is most beneficial if the student comes up with a signal in collaboration with the teacher, as it may be more meaningful to the student.
In addition to alerting students that directions are about to be given., it is important for all student and critical for special learners that teachers provide homework or special directions in written form so that those student who have difficulties with auditory processing may receive the same information in another manner. If your classroom or school has a web site, it is helpful to all student- and again, particularly helpful to special learners and their parents- if you use it to post assignments, information about projects, or anything that will help students access at home what they have missed at school. Finally, when presenting new

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Isyarat swasta untuk membantu seorang individu membayar perhatian siswa dapat dibentuk antara siswa dan guru seperti menekan meja siswa atau bahu. Sekali lagi, hal ini sangat menguntungkan jika siswa datang dengan sinyal bekerja sama dengan guru, karena mungkin lebih bermakna bagi siswa.
Selain memperingatkan siswa bahwa arah yang akan diberikan., penting bagi semua siswa dan kritis untuk pelajar khusus yang guru memberikan pekerjaan rumah atau arah khusus dalam bentuk tertulis sehingga mereka mahasiswa yang mengalami kesulitan dengan proses pendengaran dapat menerima informasi yang sama dengan cara lain. Jika kelas atau sekolah memiliki situs web, akan sangat membantu untuk semua siswa-dan lagi, sangat bermanfaat untuk peserta didik khusus dan orang tua-mereka jika Anda menggunakannya untuk mengirim tugas, informasi tentang proyek, atau apa pun yang akan membantu siswa akses di rumah apa yang telah mereka terjawab di sekolah. Akhirnya, saat mempresentasikan baru