6. Cut and Tape . Read all the resp

6. Cut and Tape . Read all the responses to the same question from all focus
groups. Cut out relevant quotes and tape them to an appropriate place on the
large sheet of paper for that question. Look for quotes that are descriptive
and capture the essence of the conversation. When several different points of
view are present, you can cluster the quotes around these points of view. The
quality and relevance of quotes will vary. In some groups you might fi nd that
you can use almost all quotes, but in other groups there will be few useable
ones. Set the unused quotes aside for later consideration. Also remember that
if a participant ’ s comments actually address a different question from the one
under discussion, you should tape these comments under the question they
address.
7. Move Like Quotes into Categories, or Piles . As you read each quote ask
yourself, is this similar to or different from other quotes I have here. Put similar
quotes together. If a quote raises different issues or ideas, create a new category
(pile) for it.
8. Write a Statement About Each Question . Review the quotes that are arranged
by categories on the question sheet and prepare a paragraph that describes participant
reactions to the question. The form of the description will vary depending
on the content of the responses. For example, you might be able to compare and
contrast differing categories, you might fi nd a major theme and a minor theme,
or you might fi nd it useful to discuss the variability of the comments or even the
passion or intensity of the comments. After writing this overview paragraph you
may need to prepare several additional paragraphs to describe subsets of views
or to elaborate on selected topics. Compare and contrast the ways in which different
audiences (such as parents, teachers, and students) answered the question.
(If you color - coded the transcripts you can easily use the colors to help you “ see ”
how the different audiences answered the questions.) When you are fi nished, go
on to the next question.
9. Take a Break . Get away from the process for a while. Refocus on the big picture.
Think about what prompted the study. It ’ s easy to get sidetracked into areas
of minor importance. Be open to alternative views. Be skeptical. Look over the
pile of unused quotes. Think of the big picture.
10. Prepare the Report . After you prepare the report with the paragraphs you
have written for each question and the big ideas that emerged from the study,
invite a research colleague to review your work and offer feedback.



•

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

6. potong dan Tape. Membaca semua tanggapan ke pertanyaan yang sama dari semua fokuskelompok-kelompok. Memotong kutipan yang relevan dan tape mereka ke tempat yang tepat padalembar besar kertas untuk pertanyaan itu. Mencari kutipan yang deskriptifdan menangkap esensi dari percakapan. Ketika beberapa titik yang berbeda dariLihat sekarang, Anda dapat cluster tanda kutip di sekitar ini sudut pandang. Thekualitas dan relevansi kutipan akan bervariasi. Dalam beberapa kelompok Anda mungkin menemukan bahwaAnda dapat menggunakan hampir semua kutipan, tetapi dalam kelompok lain akan ada sedikit digunakanorang-orang. Mengatur tanda kutip tidak terpakai disisihkan untuk kemudian pertimbangan. Juga ingat bahwaJika komentar peserta benar-benar alamat pertanyaan berbeda dari satudalam diskusi, Anda harus tape komentar ini di bawah pertanyaan merekaAlamat.7. bergerak seperti kutipan ke dalam kategori, atau tumpukan. Ketika Anda membaca setiap kutipan bertanyadiri sendiri, apakah ini mirip atau berbeda dari kutipan lain yang saya miliki di sini. Menempatkan serupakuotasi bersama-sama. Jika Penawaran menimbulkan isu-isu yang berbeda atau ide-ide, membuat kategori baru(tumpukan) untuk itu.8. menulis sebuah pernyataan tentang setiap pertanyaan. Meninjau tanda kutip yang disusunoleh kategori pada pertanyaan lembar dan mempersiapkan sebuah paragraf yang menggambarkan pesertareaksi atas pertanyaan. Bentuk Deskripsi akan bervariasi tergantungisi dari tanggapan. Misalnya, Anda mungkin dapat membandingkan dankontras kategori yang berbeda, Anda mungkin menemukan tema utama dan tema kecil,atau Anda mungkin menemukan itu berguna untuk membahas variabilitas komentar atau bahkangairah atau intensitas komentar. Setelah menulis Ikhtisar ini ayat Andamungkin perlu mempersiapkan beberapa paragraf tambahan untuk menggambarkan subset viewsatau untuk menguraikan topik yang dipilih. Membandingkan dan kontras cara-cara yang berbedapenonton (seperti orang tua, guru, dan siswa) menjawab pertanyaan.(Jika Anda warna - kode transkrip Anda dapat dengan mudah menggunakan warna untuk membantu Anda "Lihat"Bagaimana audiens yang berbeda menjawab pertanyaan.) Ketika Anda fi nished, pergiuntuk pertanyaan berikutnya.9. istirahat. Dapatkan dari proses untuk sementara. Memfokuskan kembali pada gambaran besar.Pikirkan tentang apa yang mendorong studi. Sangat mudah untuk mendapatkan teralihkan ke daerahpentingnya kecil. Akan terbuka untuk pandangan-pandangan alternatif. Menjadi skeptis. Lihatlahtumpukan kutipan tidak terpakai. Berpikir dari gambaran besar.10. mempersiapkan laporan. Setelah Anda mempersiapkan laporan dengan paragraf Andatelah ditulis untuk setiap pertanyaan dan ide-ide besar yang muncul dari studimengundang seorang rekan penelitian untuk meninjau pekerjaan Anda dan menawarkan umpan balik.•

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

6. Potong dan Tape. Membaca semua tanggapan terhadap pertanyaan yang sama dari semua fokus
kelompok. Potong kutipan yang relevan dan tape mereka ke tempat yang sesuai pada
selembar kertas besar untuk pertanyaan itu. Carilah kutipan yang deskriptif
dan menangkap esensi dari percakapan. Ketika beberapa sudut pandang yang berbeda
pandang yang hadir, Anda dapat mengelompokkan tanda kutip di sekitar titik-titik pandang. The
kualitas dan relevansi kutipan akan bervariasi. Dalam beberapa kelompok Anda mungkin fi nd yang
dapat Anda gunakan hampir semua tanda kutip, tapi di kelompok lain akan ada beberapa yang bisa digunakan
orang. Mengatur tanda kutip terpakai disisihkan untuk pertimbangan nanti. Juga ingat bahwa
jika komentar peserta 's benar-benar menjawab pertanyaan yang berbeda dari satu
sedang dibahas, Anda harus rekaman komentar ini di bawah pertanyaan mereka
alamat.
7. Pindah Seperti Quotes ke Kategori, atau Tumpukan. Saat Anda membaca setiap kutipan bertanya
pada diri sendiri, apakah ini mirip dengan atau berbeda dari kutipan lain yang saya miliki di sini. Masukan serupa
kutipan bersama-sama. Jika kutipan menimbulkan masalah atau gagasan yang berbeda, membuat kategori baru
(tumpukan) untuk itu.
8. Tulis Pernyataan Tentang Setiap Pertanyaan. Meninjau kutipan yang disusun
berdasarkan kategori pada lembar pertanyaan dan mempersiapkan sebuah paragraf yang menjelaskan peserta
reaksi terhadap pertanyaan. Bentuk deskripsi akan bervariasi tergantung
pada isi tanggapan. Sebagai contoh, Anda mungkin dapat membandingkan dan
kontras kategori yang berbeda, Anda mungkin fi nd tema utama dan tema minor,
atau Anda mungkin fi nd berguna untuk membahas variabilitas komentar atau bahkan
gairah atau intensitas komentar. Setelah menulis paragraf ikhtisar ini Anda
mungkin perlu mempersiapkan beberapa paragraf tambahan untuk menggambarkan himpunan bagian dari pandangan
atau untuk menguraikan topik yang dipilih. Membandingkan dan kontras cara-cara yang berbeda
khalayak (seperti orang tua, guru, dan siswa) menjawab pertanyaan itu.
(Jika Anda warna - kode transkrip Anda dapat dengan mudah menggunakan warna untuk membantu Anda "melihat"
bagaimana audiens yang berbeda menjawab pertanyaan .) Ketika Anda fi nished, pergi
ke pertanyaan berikutnya.
9. Ambil Break. Melarikan diri dari proses untuk sementara waktu. Kembali fokus pada gambaran besar.
Pikirkan tentang apa yang mendorong penelitian. Sangat mudah untuk mendapatkan teralihkan ke daerah-daerah
yang kurang penting. Terbuka untuk pandangan alternatif. Menjadi skeptis. Lihatlah di atas
tumpukan kutipan yang tidak terpakai. Pikirkan gambaran besar.
10. Siapkan Laporan. Setelah Anda mempersiapkan laporan dengan paragraf Anda
telah ditulis untuk setiap pertanyaan dan ide-ide besar yang muncul dari penelitian,
mengundang seorang rekan penelitian untuk meninjau pekerjaan Anda dan menawarkan umpan balik. •