Step 1: Identify the initial proces

Step 1: Identify the initial process and outcome elements. This step should not be confused with identifying process and outcome factors within the counseling process; rather, the focus is on the client’s problems and the processes that lead to the problematic outcomes.
Step 2: Learn etiology of client problem. Etiology refers to the causes, precipitants, and maintaining influences of a client’s problems (Eells, 1997). Naturally, a clinician’s theoretical perspective will influence his or her perspective on etiology; therefore, Meir suggests considering other theoretical approaches when contemplating issues of etiology.
Step 3: Choose interventions for selected problems. In selecting specific interventions for particular problems, the clinician should rely primarily on theory and research. In particular, a clinician should consider an empirically supported intervention when there is sufficient research related to that client problem.
Step 4: Consider the time frame of interventions and outcomes. The clinician needs to identify the short-term, intermediate, and long-term outcomes of counseling. These outcomes refer to the sequencing of events or processes that must occur before a desired long-term outcome is achieved.
Step 5: Represent the conceptualization explicitly. When the conceptualization is explicit, it is easier for the counselor to test, modify, and act on that conceptualization. The clinician needs to verbalize the process of counseling and the expected outcomes. Three methods for making the conceptualization explicit are to (1) represent it graphically, (2) write a concise overview, or (3) explain in detail to a supervisor or colleague.
Step 6: Include at least one alternative explanation. Clinicians, like all humans, are biased observers. Thus, it is important to consider at least one alternative explanation. For example, when a clinician hypothesizes that a client’s depression results from faulty cognitions, it is important for that clinician to also consider other potential causes of the depression.
Step 7: Consider the model’s balance between parsimony and comprehensiveness. Parsimony
concerns whether the clinician has identified the simplest and most workable model; however, the model must also be comprehensive and include all pertinent factors. Thus, case conceptualization involves a need to balance parsimony and comprehensiveness.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Langkah 1: Mengidentifikasi unsur proses dan hasil awal. Langkah ini tidak boleh bingung dengan proses identifikasi dan hasil faktor dalam proses konseling; Sebaliknya, fokusnya adalah pada masalah klien dan proses-proses yang menyebabkan hasil yang bermasalah.Langkah 2: Belajar etiologi masalah klien. Etiologi merujuk kepada penyebab, precipitants, dan mempertahankan pengaruh masalah klien (Eells, 1997). Tentu saja, seorang dokter teoritis perspektif akan mempengaruhi perspektif nya pada etiologi; oleh karena itu, Meir menunjukkan mempertimbangkan pendekatan teoritis lain ketika merenungkan masalah etiologi.Langkah 3: Pilih intervensi untuk masalah yang dipilih. Dalam memilih intervensi spesifik untuk masalah tertentu, klinisi harus bergantung terutama pada teori dan penelitian. Khususnya, seorang dokter harus mempertimbangkan intervensi secara empiris didukung ketika ada penelitian yang cukup yang berkaitan dengan masalah klien.Langkah 4: Pertimbangkan kerangka waktu intervensi dan hasil. Klinisi harus mengidentifikasi hasil jangka pendek, menengah, dan jangka panjang konseling. Hasil tersebut mengacu pada Sekuensing peristiwa atau proses yang harus terjadi sebelum hasil jangka panjang yang diinginkan tercapai.Langkah 5: Mewakili konseptualisasi secara eksplisit. Ketika konseptualisasi eksplisit, lebih mudah untuk konselor untuk menguji, memodifikasi, dan bertindak berdasarkan konseptualisasi itu. Klinisi perlu verbalisasi proses konseling dan hasil yang diharapkan. Tiga metode untuk membuat konseptualisasi eksplisit akan (1) menyatakannya, (2) menulis sebuah gambaran singkat, atau (3) menjelaskan secara rinci ke supervisor atau kolega.Langkah 6: Termasuk setidaknya satu alternatif penjelasan. Dokter, seperti semua manusia, yang bias pengamat. Dengan demikian, penting untuk mempertimbangkan setidaknya satu alternatif penjelasan. Misalnya, ketika seorang dokter hypothesizes bahwa depresi klien hasil dari rusak kognisi, penting bagi dokter itu juga mempertimbangkan potensi lainnya yang menyebabkan depresi.Langkah 7: Pertimbangkan model keseimbangan antara kekikiran dan kelengkapan. Kekikirankekhawatiran apakah klinis telah mengidentifikasi model yang paling sederhana dan paling bisa diterapkan; Namun, model harus juga komprehensif dan mencakup semua faktor yang bersangkutan. Dengan demikian, kasus konseptualisasi melibatkan kebutuhan untuk menyeimbangkan kekikiran dan kelengkapan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Langkah 1: Mengidentifikasi proses dan hasil elemen awal. Langkah ini tidak harus bingung dengan mengidentifikasi proses dan hasil faktor dalam proses konseling; bukan, fokusnya adalah pada masalah klien dan proses yang mengarah pada hasil bermasalah.
Langkah 2: Belajar etiologi masalah klien. Etiologi mengacu pada pengaruh penyebab, pencetus, dan mempertahankan masalah klien (Eells, 1997). Tentu, perspektif teoretis klinisi akan mempengaruhi atau sudut pandangnya tentang etiologi; Oleh karena itu, Meir menyarankan mempertimbangkan pendekatan teoritis lainnya ketika merenungkan masalah etiologi.
Langkah 3: Pilih intervensi untuk masalah yang dipilih. Dalam memilih intervensi khusus untuk masalah tertentu, dokter harus mengandalkan terutama pada teori dan penelitian. Secara khusus, seorang dokter harus mempertimbangkan intervensi secara empiris didukung ketika ada penelitian yang cukup terkait dengan masalah klien.
Langkah 4: Pertimbangkan kerangka waktu intervensi dan hasil. Klinisi perlu mengidentifikasi hasil jangka panjang jangka pendek, menengah, dan konseling. Hasil ini mengacu pada urutan peristiwa atau proses yang harus terjadi sebelum hasil jangka panjang yang diinginkan tercapai.
Langkah 5: Mewakili konseptualisasi secara eksplisit. Ketika konseptualisasi yang eksplisit, lebih mudah bagi konselor untuk menguji, memodifikasi, dan bertindak atas konseptualisasi itu. Klinisi perlu verbalisasi proses konseling dan hasil yang diharapkan. Tiga metode untuk membuat konseptualisasi eksplisit harus (1) mewakili grafis, (2) menulis gambaran singkat, atau (3) menjelaskan secara rinci kepada supervisor atau rekan.
Langkah 6: Sertakan setidaknya satu penjelasan alternatif. Dokter, seperti semua manusia, adalah pengamat bias. Dengan demikian, penting untuk mempertimbangkan setidaknya satu penjelasan alternatif. Sebagai contoh, ketika seorang dokter hipotesis bahwa depresi klien hasil dari kognisi yang salah, penting untuk itu dokter juga mempertimbangkan penyebab potensial lain dari depresi.
Langkah 7: Perhatikan keseimbangan model antara kekikiran dan kelengkapan. Kekikiran
kekhawatiran apakah dokter telah mengidentifikasi model yang paling sederhana dan paling bisa diterapkan; Namun, model ini juga harus komprehensif dan mencakup semua faktor yang bersangkutan. Dengan demikian, kasus konseptualisasi melibatkan kebutuhan untuk menyeimbangkan kekikiran dan kelengkapan.