(3) German and Polish pedagogues an

(3) German and Polish pedagogues and scientists have accumulated good experience in terms of establishing green classes. Environmental education is strongly influenced by long-term exhibitions in parks and gardens where landscaping ideas are promoted. A good example of this is the BUGA exhibitions in Germany.
(4) Green classes are established in botanical gardens, parks and natural environment. They are frequently visited by local people of different ages. They provide good conditions for lifelong learning. The lack of green classes is still felt in Lithuania, but they are considered important self-education centres by schoolchildren and adults alike. In the future the green class has a chance to become an important factor
in environmental and natural science education and an alternative to the shopping and entertainment complexes that attract the youth at present.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

(3) pendidik dan ilmuwan Jerman dan Polandia telah mengumpulkan pengalaman yang baik dalam hal membangun kelas hijau. Pendidikan lingkungan sangat dipengaruhi oleh pameran jangka panjang di taman dan kebun di mana ide-ide lansekap dipromosikan. Sebuah contoh yang baik dari ini adalah pameran BUGA di Jerman.
(4) Kelas Hijau didirikan di kebun raya, taman dan lingkungan alam. Mereka sering dikunjungi oleh orang-orang lokal dari berbagai usia. Mereka memberikan kondisi yang baik untuk belajar sepanjang hayat. Kurangnya kelas hijau masih terasa di Lithuania, tetapi mereka dianggap pusat pendidikan-diri penting oleh anak-anak sekolah dan orang dewasa sama. Di masa depan kelas hijau memiliki kesempatan untuk menjadi faktor penting
dalam pendidikan ilmu lingkungan dan alam dan alternatif untuk kompleks perbelanjaan dan hiburan yang menarik pemuda saat ini.