G reen’s first function of the refe

G reen’s first function of the reference librarian was to instruct readers about the library. That instruction role continues well into the 21st century. Instruction tends to take two forms: direct and indirect. Direct instruction is characterized by the librarian communicating directly to the user and is delivered through any of a number of channels. It may come in a one-on-one situation in which the librarian teaches the user as they work together on a query; it may be done in a voluntary group environment, through workshops or classes that teach general or specific skills to those who choose to attend; or it may be a required part of a specific course or assignment in which the instructor wants all students to use library resources. Required instruction is more common in academic libraries, whereas voluntary and one-on-one instruction are features of reference service in all libraries.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

G reen pertama fungsi pustakawan referensi adalah untuk menginstruksikan para pembaca tentang Perpustakaan. Peran instruksi itu terus baik ke abad 21. Instruksi cenderung untuk mengambil dua bentuk: langsung dan tidak langsung. Instruksi langsung ditandai oleh pustakawan berkomunikasi langsung ke pengguna dan dikirimkan melalui salah satu dari sejumlah saluran. Mungkin datang dalam satu situasi di mana pustakawan mengajarkan pengguna saat mereka bekerja bersama-sama pada query; ini dapat dilakukan di lingkungan kelompok sukarela, melalui lokakarya atau kelas yang mengajarkan keterampilan umum atau khusus kepada mereka yang memilih untuk menghadiri; atau mungkin bagian diperlukan kursus tertentu atau tugas yang instruktur ingin semua siswa untuk menggunakan sumber daya Perpustakaan. Instruksi yang diperlukan lebih umum di Perpustakaan akademik, sedangkan instruksi sukarela dan satu-satu fitur layanan referensi dalam semua perpustakaan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Fungsi pertama G reen untuk pustakawan referensi adalah untuk menginstruksikan pembaca tentang perpustakaan. Bahwa peran instruksi berlanjut sampai abad ke-21. Instruksi cenderung untuk mengambil dua bentuk: langsung dan tidak langsung. instruksi langsung ditandai dengan pustakawan berkomunikasi langsung kepada pengguna dan disampaikan melalui salah satu dari sejumlah saluran. Ini mungkin datang dalam situasi satu-lawan-satu di mana pustakawan mengajarkan pengguna saat mereka bekerja bersama di query; hal itu dapat dilakukan dalam lingkungan kelompok sukarela, melalui lokakarya atau kelas yang mengajarkan keterampilan umum atau khusus untuk mereka yang memilih untuk menghadiri; atau mungkin bagian yang diperlukan dari kursus tertentu atau tugas di mana instruktur ingin semua siswa untuk menggunakan sumber daya perpustakaan. instruksi yang dibutuhkan adalah lebih umum di perpustakaan akademik, sedangkan sukarela dan instruksi satu-satu fitur layanan referensi di semua perpustakaan.