5.C. Why are some learners more suc

5.C. Why are some learners more successful than the others?
• • Instruction Quality of instruction clearly makes a difference in formal contexts of L2 learning, although this book has not attempted to evaluate teaching methods. What is known from linguistic, psychological, and social perspectives on SLA, however, does not strongly support any one instructional approach over others, despite the claims of proponents. The array of social circumstances and individual learner factors which we have explored indeed suggests that there can be no one “best” method that will fit all, and a combination of different methods is undoubtedly the wisest approach.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

5.c. Mengapa beberapa pelajar yang lebih sukses dari yang lain?
• • Kualitas Instruksi instruksi jelas membuat perbedaan dalam konteks formal pembelajaran L2, meskipun buku ini belum mencoba untuk mengevaluasi metode pengajaran. Apa yang diketahui dari perspektif linguistik, psikologis, dan sosial di SLA, bagaimanapun, tidak sangat mendukung salah satu pendekatan instruksional atas orang lain, meskipun klaim pendukung. Array keadaan sosial dan faktor pembelajar individu yang telah kami menjelajahi memang menunjukkan bahwa tidak ada satu metode "terbaik" yang akan cocok untuk semua, dan kombinasi metode yang berbeda tidak diragukan lagi pendekatan yang paling bijaksana.