correlations between burnout scores

correlations between burnout scores and academic procrastination scores. Academic procrastination was significantly and positively correlated with emotional exhaustion (r = .324, p

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

korelasi antara kelelahan Skor dan Skor akademik penundaan. Akademik penundaan adalah signifikan dan positif berkorelasi dengan kelelahan emosional (r =.324, p < 0.01), sinisme (r =.452, p < 0.01), penurunan kemanjuran akademik (r =.476, p < 0.01). Hasil juga menunjukkan bahwa prestasi akademik yang dilaporkan adalah signifikan dan negatif berkorelasi dengan penundaan akademik (r =-. 412, p < 0.01), emosional kelelahan (r =-. 157, p < 0.01), sinisme (r =-. 228, p < 0.01), dan mengurangi efektivitas akademik (r =-. 291, p < 0.01) tabel 1 memberikan hasil rinci analisis korelasi ini.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

korelasi antara skor burnout dan skor prokrastinasi akademik. prokrastinasi akademik secara signifikan dan berkorelasi positif dengan kelelahan emosional (r = 0,324, p <0,01), sinisme (r = 0,452, p <0,01), mengurangi efikasi akademik (r = 0,476, p <0,01). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa melaporkan prestasi akademik secara signifikan dan berkorelasi negatif dengan prokrastinasi akademik (r = -.412, p <0,01), kelelahan emosional (r = -.157, p <0,01), sinisme (r = -.228, p <0,01), dan mengurangi efikasi akademik (r = -.291, p <0,01) Tabel 1 memberikan hasil rinci dari analisis korelasi ini.