Abstract Information and communicat

Abstract Information and communication technologies (ICT), namely the Internet, can play a valuable educational role in several school subjects, including science education. The same applies to problem-based learning (PBL), that is, a student-centered active learning methodology that can prepare students for lifelong learning. WebQuests (WQs) combine PBL and Internet use, and they can reduce the probability of having students surfing the Internet without any clear purpose. The objective of this paper is to investigate to what extent WQs available from Portuguese schools’and universities’websites, focusing on the“Sustainability on Earth” eighth-grade school science theme, are consistent with a PBL perspective. Results from content analysis of 92 WQs indicate that the WQs selected for this paper are rarely consistent with PBL requirements. Teachers should be both aware of this issue and ready to improve the WQs available before using them in their science classes so that greater educational advantage can be generated from this powerful tool.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Abstrak teknologi informasi dan komunikasi (ICT), yakni Internet, dapat memainkan peran pendidikan yang berharga dalam beberapa mata pelajaran sekolah, termasuk pendidikan sains. Sama berlaku untuk pembelajaran berbasis masalah (PBL), yaitu metodologi berpusat pada siswa pembelajaran aktif yang dapat mempersiapkan siswa untuk belajar seumur hidup. WebQuests (WQs) menggabungkan PBL dan penggunaan Internet, dan mereka dapat mengurangi kemungkinan memiliki siswa surfing Internet tanpa ada jelas tujuan. Tujuan dari makalah ini adalah untuk menyelidiki sejauh WQs tersedia dari Portugis schools'and universities'websites, berfokus pada tema Sains sekolah kelas delapan "Keberlanjutan di bumi", konsisten dengan perspektif PBL. Hasil dari analisis isi 92 WQs menunjukkan bahwa WQs yang dipilih untuk karya ini jarang konsisten dengan persyaratan PBL. Guru harus menyadari masalah ini dan siap untuk meningkatkan WQs tersedia sebelum menggunakan mereka di kelas sains sehingga keuntungan lebih besar pendidikan dapat dihasilkan dari alat yang ampuh ini.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Informasi dan komunikasi abstrak teknologi (ICT), yaitu Internet, dapat memainkan peran pendidikan yang berharga dalam beberapa mata pelajaran, termasuk pendidikan sains. Hal yang sama berlaku untuk pembelajaran berbasis masalah (PBL), yaitu metodologi pembelajaran aktif yang berpusat pada siswa yang dapat mempersiapkan siswa untuk belajar sepanjang hayat. WebQuests (wqs) menggabungkan PBL dan penggunaan Internet, dan mereka dapat mengurangi kemungkinan memiliki siswa berselancar di Internet tanpa tujuan yang jelas. Tujuan dari makalah ini adalah untuk mengetahui sejauh mana wqs tersedia dari universities'websites schools'and Portugis, berfokus pada "Keberlanjutan di bumi" tema sains sekolah kelas delapan, konsisten dengan perspektif PBL. Hasil dari analisis isi 92 wqs menunjukkan bahwa wqs dipilih untuk kertas ini jarang konsisten dengan persyaratan PBL. Guru harus baik menyadari masalah ini dan siap untuk meningkatkan wqs tersedia sebelum menggunakan mereka di kelas sains mereka sehingga keuntungan pendidikan yang lebih besar dapat dihasilkan dari alat yang ampuh.