This paper reviews the lecturer’s f

This paper reviews the lecturer’s functions in teaching, and
illustrates the importance of changing the role of lecturers in
teaching by more emphasizing in constructivism view for this
change. This paper presents a survey study results on
lecturers’ teaching functions and responsibilities at Community
colleges in Yemen. The results of this survey indicate that
there is a gap between the lecturers’ perceptions on their
teaching functions and their responsibilities they have to do as
lecturers at CC which may influence their teaching practice.
Thus, CC lecturers should rethink and realize their roles in
teaching, and they should use their own perceptions in order
to build up new beliefs on teaching functions. The CC lecturers
should realize the importance of activating and integration role
of lecturers into professional activities for professional
development.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Makalah ini Tinjauan dosen fungsi dalam mengajar, danmenggambarkan pentingnya perubahan peran staf pengajar dalampengajaran oleh lebih menekankan dalam pandangan Konstruktivisme untuk iniperubahan. Makalah ini menyajikan hasil studi survey hasil padadosen mengajar fungsi dan tanggung jawab di masyarakatperguruan tinggi di Yaman. Hasil survei ini menunjukkan bahwaada kesenjangan antara persepsi para dosen pada merekafungsi mengajar dan tanggung jawab mereka yang harus mereka lakukan sebagaidosen di CC yang mungkin mempengaruhi praktek mengajar.Dengan demikian, dosen CC harus memikirkan kembali dan menyadari peran mereka dalammengajar, dan mereka harus menggunakan persepsi mereka sendiri dalam rangkauntuk membangun keyakinan baru pada pengajaran fungsi. Dosen CCharus menyadari pentingnya peran mengaktifkan dan integrasidosen ke dalam kegiatan profesional untuk profesionalpengembangan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tulisan ini fungsi dosen dalam mengajar, dan
menggambarkan pentingnya mengubah peran dosen di
mengajar dengan lebih menekankan pada tampilan konstruktivisme untuk ini
perubahan. Makalah ini menyajikan hasil studi survei pada
fungsi mengajar dosen dan tanggung jawab di Komunitas
perguruan tinggi di Yaman. Hasil survei ini menunjukkan bahwa
ada kesenjangan antara persepsi dosen pada mereka
fungsi pengajaran dan tanggung jawab mereka yang harus mereka lakukan sebagai
dosen di CC yang dapat mempengaruhi praktek mengajar mereka.
Dengan demikian, dosen CC harus memikirkan kembali dan menyadari peran mereka dalam
mengajar , dan mereka harus menggunakan persepsi mereka sendiri dalam rangka
membangun kepercayaan baru pada fungsi mengajar. Para dosen CC
harus menyadari pentingnya mengaktifkan dan integrasi peran
dosen dalam kegiatan profesional untuk profesional
pengembangan.