To be really successful in making t

To be really successful in making the best educational use of our ships we should strive where ever possible to incorporate both ways of learning into our educational programs, knowing as we do that beyond the experience and beyond the intellectual understanding there lurks yet a great and abiding mystery that links us to the most significant objects human beings have ever created. By our hands and head alone, it may never be possible to grasp the essence of this mystery entirely, but occasionally some poet, or artist, or writer, or teacher comes close. In 1938, for instance, Lincoln Alden Colcord wrote:
"Thus we discern a great truth: our secret feeling for the sailing ship is based on deeper values than those of sentimental attachment or the perception of beauty. It is based on something very real in life, something of such immense significance that we hardly dare face the issue.
The sailing ship stood for a sociological achievement of the highest order. She stood for a means whereby men were brought to their fullest development. She stood for a profession where only merit could endure. She stood for the real efficiency of spirit and character.
She stood for things the world cannot afford to loose. There were days in western civilization where ships and men advanced together, and the supreme beauty of the craft themselves could only have been a reflection of the life they supported, a life brave and clean, and full of satisfaction É a life of labor and love. And when we admire the sailing ship in picture or story, feeling a vague regret and uneasiness at her passing, it is not altogether the longing for romance and adventure that stirs us, but also the realization, sensed but not wholly understood, that a measure of grace has left us with ships that have sunk beneath the horizon, and that we miss it perhaps more than we know."

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Untuk menjadi benar-benar sukses dalam membuat pendidikan terbaik menggunakan kapal kami kami harus berusaha sedapat mungkin untuk menggabungkan kedua cara belajar ke program pendidikan kita, mengetahui seperti yang kita lakukan yang luar pengalaman dan di luar pemahaman intelektual tidak bersembunyi namun misteri besar dan taat yang menghubungkan kita ke paling signifikan objek manusia telah pernah dibuat. Oleh tangan dan kepala saja, mungkin tidak pernah mungkin untuk memahami esensi dari misteri ini sepenuhnya, tetapi kadang-kadang beberapa penyair, atau artis, atau penulis, atau guru datang dekat. Pada tahun 1938, misalnya, Lincoln Alden Colcord menulis: "Dengan demikian kita melihat kebenaran: kami merasa rahasia untuk kapal layar didasarkan pada nilai-nilai lebih dalam daripada orang-orang dari keterikatan sentimentil atau persepsi kecantikan. Hal ini didasarkan pada sesuatu yang sangat nyata dalam hidup, sesuatu yang seperti itu makna yang sangat besar bahwa kita hampir tidak berani menghadapi masalah. Kapal layar berdiri untuk pencapaian sosiologis tingkat tertinggi. Dia berdiri untuk cara dimana manusia dibawa ke pembangunan mereka sepenuhnya. Dia berdiri untuk profesi yang mana hanya prestasi bisa bertahan. Dia berdiri untuk efisiensi nyata semangat dan karakter. Dia berdiri untuk hal-hal dunia tidak bisa lepas. Ada hari dalam peradaban Barat mana kapal dan pria maju bersama-sama, dan keindahan tertinggi kerajinan sendiri hanya mungkin adalah refleksi dari kehidupan mereka didukung, berani hidup dan bersih, dan penuh kepuasan É kehidupan kerja dan cinta. Dan ketika kita mengagumi kapal berlayar di gambar atau cerita, merasa menyesal samar-samar dan ketidaknyamanan kematiannya, tidak sama sekali kerinduan untuk cinta dan petualangan yang membangkitkan kita, tetapi juga kesadaran, merasakan tetapi tidak sepenuhnya dipahami, bahwa ukuran rahmat telah meninggalkan kita dengan kapal-kapal yang telah tenggelam di bawah cakrawala, dan bahwa kita kehilangan itu mungkin lebih dari yang kita tahu."

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Untuk benar-benar sukses dalam membuat penggunaan pendidikan terbaik kapal kami harus berusaha mana pernah mungkin untuk menggabungkan kedua cara belajar dalam program pendidikan kita, mengetahui seperti yang kita lakukan itu di luar pengalaman dan di luar pemahaman intelektual ada mengintai belum besar dan taat misteri yang menghubungkan kita ke objek yang paling signifikan manusia yang pernah dibuat. Dengan tangan dan kepala saja kami, itu mungkin tidak akan pernah mungkin untuk memahami esensi dari misteri ini sepenuhnya, tapi kadang-kadang beberapa penyair, atau artis, atau penulis, atau guru datang dekat. Pada tahun 1938, misalnya, Lincoln Alden Colcord menulis:
"Jadi kita melihat kebenaran yang besar. perasaan rahasia untuk kapal berlayar didasarkan pada nilai-nilai yang lebih dalam daripada keterikatan sentimental atau persepsi keindahan Hal ini didasarkan pada sesuatu yang sangat nyata dalam hidup, sesuatu yang penting besar sehingga kita tidak berani menghadapi masalah.
Kapal berlayar berdiri untuk pencapaian sosiologis dari urutan tertinggi Dia berdiri untuk sarana di mana laki-laki dibawa ke pengembangan mereka sepenuhnya.. Dia berdiri untuk profesi di mana hanya pahala bisa bertahan. Dia berdiri untuk efisiensi nyata semangat dan karakter.
Dia berdiri untuk hal-hal dunia tidak mampu untuk kehilangan. Ada hari-hari di peradaban Barat di mana kapal dan laki-laki maju bersama-sama, dan keindahan tertinggi kerajinan sendiri hanya bisa refleksi dari kehidupan mereka mendukung, kehidupan berani dan bersih, dan penuh kepuasan É kehidupan kerja dan cinta. Dan ketika kita mengagumi kapal layar dalam gambar atau cerita, merasa menyesal kabur dan kegelisahan di kematiannya, itu adalah tidak sama sekali kerinduan untuk cinta dan petualangan yang membangkitkan kita, tetapi juga realisasi, merasakan tapi tidak sepenuhnya dipahami, bahwa ukuran rahmat telah meninggalkan kita dengan kapal-kapal yang telah tenggelam di bawah cakrawala, dan bahwa kita kehilangan itu mungkin lebih dari yang kita tahu . "