It is striking that the creative ac

It is striking that the creative accounting issue ranks above tax evasion as an ethical issue for Australian practitioners. Two surveys of attitudes to creative accounting in the USA both highlight a difference in accountants’ attitudes to creative accounting depending on whether it arises from abuse of accounting rules or from the manipulation of transactions. Fischer and Rosenzweig (1995) found that accounting and MBA students were more critical than accounting practitioners of manipulated transactions, whereas accounting practitioners were more critical than students of abuse of accounting rules. Merchant and Rockness (1994) similarly found that, when presented with scenarios of creative accounting, accountants were more critical of abuse of
accounting rules than of manipulation of transactions. Fischer and Rosenzweig offer two possible explanations for accountants’ attitudes:

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Itu mengejutkan bahwa masalah akuntansi kreatif peringkat di atas penggelapan pajak sebagai isu etis untuk praktisi Australia. Survei dua sikap untuk akuntansi kreatif di Amerika Serikat kedua menyoroti perbedaan dalam sikap akuntan kreatif akuntansi tergantung pada apakah itu timbul dari penyalahgunaan aturan akuntansi atau dari manipulasi transaksi. Fischer dan Rosenzweig (1995) menemukan bahwa akuntansi dan mahasiswa MBA adalah lebih penting daripada akuntansi praktisi dimanipulasi transaksi, sedangkan akuntansi praktisi yang lebih penting daripada siswa penyalahgunaan aturan akuntansi. Pedagang dan Rockness (1994) juga menemukan bahwa, ketika dihadapkan dengan skenario akuntansi kreatif, akuntan yang lebih kritis terhadap penyalahgunaanaturan akuntansi dari manipulasi transaksi. Fischer dan Rosenzweig menawarkan dua penjelasan yang mungkin untuk akuntan sikap:

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Hal ini mengejutkan bahwa masalah akuntansi kreatif peringkat di atas penggelapan pajak sebagai masalah etika bagi para praktisi Australia. Dua survei sikap akuntansi kreatif di Amerika Serikat baik menyoroti perbedaan dalam sikap akuntan 'akuntansi kreatif tergantung pada apakah itu muncul dari penyalahgunaan aturan akuntansi atau dari manipulasi transaksi. Fischer dan Rosenzweig (1995) menemukan bahwa akuntansi dan mahasiswa MBA lebih penting daripada akuntansi praktisi transaksi dimanipulasi, sedangkan praktisi akuntansi lebih penting daripada siswa dari penyalahgunaan aturan akuntansi. Merchant dan Rockness (1994) juga menemukan bahwa, ketika disajikan dengan skenario akuntansi kreatif, akuntan lebih penting dari penyalahgunaan
aturan akuntansi dari manipulasi transaksi. Fischer dan Rosenzweig menawarkan dua kemungkinan penjelasan untuk sikap akuntan ':