sustaining dialogue and contingent

sustaining dialogue and contingent responding for conversation to be sustainable for very long, each party’s contribution must be relevant to the previous speakers’s turn. A salient change in children’s conversational abilities after the age of 2 years is an increase in the length of conversation children are able to sutain. Roger brown compared the conversations of 21 children who were all 30 months old but who ranged in productive language ability from an MLU of 1.0 to an MLU of 3.0. brown estimated that the number of topically related utterances children can produce in sequence( related either to their own prior utterance or to intervening utterances by adults) changes from an utterances at MLU= 3.0.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

mempertahankan dialog dan kontingen merespons untuk percakapan berkelanjutan untuk waktu yang lama, kontribusi masing-masing pihak harus relevan dengan narasumber sebelumnya gilirannya. Perubahan yang menonjol dalam kemampuan percakapan anak-anak setelah usia 2 tahun adalah peningkatan panjang anak-anak percakapan dapat sutain. Roger coklat dibandingkan percakapan 21 anak-anak yang telah Semua 30 bulan tetapi yang berkisar dalam kemampuan bahasa produktif dari MLU 1.0 MLU 3.0. Brown memperkirakan bahwa jumlah ucapan-ucapan yang topikal terkait anak-anak dapat menghasilkan dalam urutan (terkait baik untuk ucapan sebelumnya mereka sendiri atau ucapan-ucapan intervensi oleh orang dewasa) perubahan dari ucapan-ucapan di MLU = 3.0.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

mempertahankan dialog dan kontingen menanggapi untuk percakapan menjadi berkelanjutan untuk waktu yang lama, kontribusi masing-masing pihak harus relevan dengan gilirannya speaker sebelumnya. Perubahan yang menonjol dalam kemampuan percakapan anak-anak setelah usia 2 tahun adalah peningkatan panjang percakapan anak mampu sutain. Roger cokelat dibandingkan percakapan dari 21 anak-anak yang berusia 30 bulan, tetapi semua yang berkisar pada kemampuan bahasa produktif dari MLU dari 1,0 ke 3,0 MLU. coklat memperkirakan bahwa jumlah ujaran anak topikal terkait dapat menghasilkan secara berurutan (terkait baik untuk ucapan sebelum mereka sendiri atau untuk intervensi ucapan oleh orang dewasa) perubahan dari ucapan-ucapan di MLU = 3.0.