In a separate effort, the National

In a separate effort, the National Research Council (NRC) has plans to convene
a workshop to begin exploring a definition of what core ideas in the social,
behavioral, and economic sciences would be appropriate to teach at the K-12 level
and at what grade levels to introduce them. As noted above, there are many quite
distinct realms of study covered by the terms. Given the multiplicity and variety
of disciplines involved, only a few of which are currently addressed in any way in
K-12 classrooms, there is much work to be done to address the role of these sciences
in the development of an informed 21st-century citizen. It is clear, however,
to the authors of this report that these sciences, although different in focus, do
have much in common with the subject areas included here, so that much of what
this report discusses in defining scientific and engineering practices and crosscutting
concepts has application across this broader realm of science.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Dalam upaya terpisah, Dewan riset Nasional (NRC) memiliki rencana untuk mengadakansebuah lokakarya untuk mulai menjelajahi definisi apa ide-ide inti dalam sosial,ilmu-ilmu perilaku, dan ekonomi akan sesuai untuk mengajar di tingkat K-12dan pada apa kelas tingkat untuk memperkenalkan mereka. Seperti disebutkan di atas, ada banyak cukupberbeda alam studi ditutupi oleh syarat-syarat. Mengingat banyaknya dan berbagaidisiplin yang terlibat, hanya sedikit yang sedang ditangani dengan cara apapun dalamKelas K-12, ada banyak pekerjaan yang harus dilakukan untuk mengatasi peran ilmu inidalam pengembangan informasi warga negara abad ke-21. Hal ini jelas, bagaimanapun,untuk penulis laporan ini yang ilmu ini, walaupun berbeda dalam fokus, lakukanmemiliki banyak kesamaan dengan subjek daerah termasuk di sini, jadi bahwa banyak dari apaLaporan ini membahas dalam mendefinisikan praktek-praktek ilmiah dan rekayasa dan crosscuttingkonsep memiliki aplikasi di seluruh dunia ini lebih luas ilmu pengetahuan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Dalam upaya terpisah, Dewan Riset Nasional (NRC) memiliki rencana untuk mengadakan
lokakarya untuk mulai mengeksplorasi definisi dari apa gagasan inti di bidang sosial,
ilmu perilaku, dan ekonomi akan sesuai untuk mengajar di K-12 tingkat
dan berapa tingkatan kelas untuk memperkenalkan mereka. Seperti disebutkan di atas, ada banyak cukup
alam yang berbeda dari studi tercakup oleh ketentuan. Mengingat banyaknya dan berbagai
disiplin ilmu yang terlibat, hanya beberapa yang saat ini ditangani dengan cara apapun dalam
K-12 ruang kelas, ada banyak pekerjaan yang harus dilakukan untuk mengatasi peran ilmu-ilmu tersebut
dalam pengembangan warga negara abad ke-21 informasi . Hal ini jelas, namun,
penulis laporan ini bahwa ilmu-ilmu tersebut, meskipun berbeda dalam fokus, jangan
memiliki banyak kesamaan dengan bidang studi termasuk di sini, sehingga banyak dari apa
laporan ini membahas dalam mendefinisikan praktek ilmiah dan teknik dan lintas sektor
konsep memiliki aplikasi di bidang ini lebih luas dari ilmu pengetahuan.