IntroductionTongue-tiedThere is tha

Introduction
Tongue-tied
There is that wonderful story of a Chinese girl who moves to the United States
and goes to kindergarten for the first time in her new country. When it comes
time for her turn to speak aloud in class, she freezes up, knowing that what little
English she does know will sound very different to the ears of all those around
her. Eventually, she finds some relief in reading exercises, because when reading
aloud at least you don't have to make up what you're going to say. But even that
relief is short-lived, for she has to stop for an awkward pause each time she sees
the pronoun 'I.' It makes no sense to her. She thinks, in Chinese, when you write
that first person pronoun, you have to use seven strokes. It's quite an intricate
and important character. How come this 'I' only has three?
The story is in a collection called 'Tongue Tied,' and it offers up an appropriate
point of departure for those about to embark on a language learning journey or
those who have found themselves stuck somewhere along the way. Whether
you're baffled by word order in Japanese or bemused by cases in German,
whether the notion of Chinese tones strikes a chord of fear in you, or you recoil
at the thought of the rolling Italian 'R,' you too may have found yourself tonguetied
when learning a second language.
That might mean simply not understanding some new rule or convention in the
language that has no easy analogue in English, tripping up on occasion when
you're trying to string new words together out loud, or maybe even being so
gripped with nerves that you are unable to try out your new phrases out loud,
out there, in the real world.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

PendahuluanKaku lidahAda kisah yang indah seorang gadis Cina yang bergerak ke Amerika Serikatdan pergi ke Taman kanak-kanak untuk pertama kalinya di negaranya yang baru. Ketika datangwaktu untuk gilirannya untuk berbicara keras-keras di kelas, ia membeku, mengetahui bahwa apa yang sedikitDia tahu Inggris akan terdengar sangat berbeda dengan telinga dari semua orang di sekitarnya. Akhirnya, dia menemukan beberapa bantuan dalam membaca latihan, karena ketika membacakeras setidaknya Anda tidak perlu membuat apa yang akan Anda katakan. Tetapi bahkan yangBantuan pendek, dia harus berhenti untuk jeda canggung setiap kali dia melihatkata ganti 'I.' tidak masuk akal kepadanya. Dia berpikir, di Cina, ketika Anda menuliskata ganti orang yang pertama, Anda harus menggunakan stroke tujuh. Hal ini cukup rumitdan penting karakter. Bagaimana ini 'Aku' hanya memiliki tiga?Kisah ini koleksi yang disebut 'Lidah terikat', dan menawarkan up yang sesuaidirancang bagi mereka yang memulai perjalanan pembelajaran bahasa atauorang-orang yang telah menemukan diri mereka terjebak di suatu tempat di sepanjang jalan. ApakahAnda bingung oleh urutan kata dalam bahasa Jepang atau jelang kasus di Jerman,Apakah gagasan Cina nada pemogokan akord ketakutan Anda, atau Anda mundurmemikirkan rolling Italia 'R', Anda juga mungkin menemukan diri Anda tonguetiedketika belajar bahasa kedua.Itu mungkin berarti hanya tidak mengerti beberapa aturan baru atau Konvensi dibahasa yang memiliki analog tidak mudah dalam bahasa Inggris, tersandung kadang-kadang ketikaAnda mencoba untuk string kata-kata baru bersama-sama keras, atau mungkin bahkan menjadi begitudicekam saraf yang Anda tidak dapat mencoba frasa baru Anda dengan suara keras,luar sana, di dunia nyata.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Pendahuluan
Lidah-terikat
Ada cerita indah seorang gadis Cina yang pindah ke Amerika Serikat
dan pergi ke taman kanak-kanak untuk pertama kalinya di negara barunya. Ketika datang
waktunya giliran untuk berbicara keras di kelas, ia membeku, tahu bahwa apa yang sedikit
bahasa Inggris dia tidak tahu akan terdengar sangat berbeda dengan telinga semua orang di sekitar
dia. Akhirnya, dia menemukan beberapa bantuan dalam latihan membaca, karena ketika membaca
dengan suara keras setidaknya Anda tidak perlu membuat apa yang akan Anda katakan. Tetapi bahkan yang
lega adalah berumur pendek, karena ia harus berhenti untuk jeda canggung setiap kali dia melihat
kata ganti 'I.' Ini tidak masuk akal baginya. Dia berpikir, dalam bahasa Cina, ketika Anda menulis
bahwa kata ganti orang pertama, Anda harus menggunakan tujuh stroke. Ini cukup rumit
karakter dan penting. Kenapa ini 'aku' hanya memiliki tiga?
Cerita ini dalam koleksi yang disebut 'Tongue Tied, dan menawarkan sebuah tepat
titik tolak bagi mereka akan memulai perjalanan pembelajaran bahasa atau
orang-orang yang telah menemukan diri mereka terjebak di suatu tempat di sepanjang jalan. Apakah
Anda bingung dengan urutan kata dalam bahasa Jepang atau bingung oleh kasus dalam bahasa Jerman,
apakah gagasan nada Cina pemogokan akord ketakutan dalam diri Anda, atau Anda mundur
memikirkan rolling Italia 'R', Anda juga mungkin telah ditemukan sendiri tonguetied
ketika belajar bahasa kedua.
Itu mungkin berarti hanya tidak memahami beberapa aturan baru atau konvensi dalam
bahasa yang tidak memiliki analog mudah dalam bahasa Inggris, tersandung pada kesempatan ketika
Anda mencoba untuk tali kata-kata baru bersama-sama keras, atau bahkan mungkin yang begitu
mencengkeram dengan saraf yang Anda tidak dapat mencoba frase baru Anda dengan keras,
di luar sana, di dunia nyata.