The responses to music are both phy

The responses to music are both physiological and emotional, changing the life of a child with special needs. It creates new diverse feelings. The current study explains music therapy‟s contributions to modeling the emotional behavior of children with special needs by encouraging the expression of feelings and by solving relational issues. The paper is structured on two parts. First part highlights literature concerning the backgrounds, the aims and the effect of music therapy on children with special needs. The second part focuses on the practical area of music therapy bringing up study cases, participants to the music therapy act, children exposed to different types of music that involve active (vocal and rhythmical singing and improvisation) and receptive (music audition) participation. Children are encouraged to express their feelings through art as a part of the evaluation proving that, as predicted, musical experience leads to a positive increase in the children‟s skills and emotional responses and also develop their learning and thinking abilities.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tanggapan untuk musik fisiologis dan emosional, mengubah kehidupan anak dengan kebutuhan khusus. Ini menciptakan perasaan beragam baru. Penelitian ini menjelaskan musik therapy‟s kontribusi pemodelan perilaku emosional anak-anak dengan kebutuhan khusus oleh mendorong ekspresi perasaan dan memecahkan masalah-masalah relasional. Karya disusun pada dua bagian. Bagian pertama menyoroti literatur tentang latar belakang, tujuan dan efek terapi musik pada anak-anak dengan kebutuhan khusus. Bagian kedua berfokus pada area yang praktis dari terapi musik yang membawa studi kasus, para peserta untuk terapi musik bertindak, anak terkena berbagai jenis musik yang melibatkan aktif (vokal dan berirama menyanyi dan improvisasi) dan menerima partisipasi (musik audisi). Anak-anak diajak mengungkapakan perasaan mereka melalui seni sebagai bagian dari evaluasi membuktikan bahwa, seperti yang diperkirakan, musik pengalaman mengarah ke peningkatan keterampilan children‟s dan tanggapan emosional yang positif dan juga mengembangkan kemampuan berpikir dan belajar mereka.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tanggapan musik keduanya fisiologis dan emosional, mengubah kehidupan seorang anak dengan kebutuhan khusus. Ini menciptakan perasaan beragam baru. Penelitian ini menjelaskan terapi musik "s kontribusi untuk memodelkan perilaku emosional anak-anak dengan kebutuhan khusus dengan mendorong ekspresi perasaan dan dengan memecahkan masalah relasional. Makalah ini disusun pada dua bagian. Pertama sastra bagian highlights mengenai latar belakang, tujuan dan efek terapi musik pada anak-anak dengan kebutuhan khusus. Bagian kedua berfokus pada bidang praktis terapi musik membesarkan kasus studi, peserta dengan tindakan terapi musik, anak-anak terkena berbagai jenis musik yang melibatkan aktif (vokal dan ritmis bernyanyi dan improvisasi) dan reseptif (musik audisi) partisipasi. Anak-anak didorong untuk mengungkapkan perasaan mereka melalui seni sebagai bagian dari evaluasi membuktikan bahwa, seperti yang diperkirakan, pengalaman musik mengarah pada peningkatan positif dalam anak-anak "s keterampilan dan tanggapan emosional dan juga mengembangkan pembelajaran dan kemampuan berpikir.