One limitation of the current study

One limitation of the current study is that it considered a very specific social context. The positive effects of communicating
social psychological research results should be replicated in studies with larger and more heterogeneous
samples, also taking into account the multilevel nature of the research population (individuals, classrooms, schools,
cities). Moreover, the current study gave no information on the stability of the ingroup bias reduction over time.
This is a very important question, which could be deepened by longitudinal research. Future research could also
fruitfully explore the effects of different educational strategies based on social psychology’s findings (e.g. written
communications, lectures, discussions), also in action-research programs.
If confirmed, our results could open new promising ways for education towards tolerance. Lessons from social
psychology research could be adequately introduced, for example, in the elementary, middle, and high school
education programs, as a straightforward way to reduce and/or prevent prejudice among wide populations. In
addition, social psychology-based strategies, such as the discussion of research findings related to ingroup bias
and prejudice, could be used for specific adults’ education programs in the case of social context with actual
problems of intergroup conflicts.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Salah satu keterbatasan dari penelitian ini adalah bahwa hal itu dianggap sebagai konteks sosial yang sangat spesifik. Efek positif dari berkomunikasi
hasil riset psikologi sosial harus direplikasi dalam studi dengan heterogen yang lebih besar dan lebih
sampel, juga memperhitungkan sifat bertingkat dari populasi penelitian (individu, ruang kelas, sekolah,
kota). Selain itu, penelitian ini tidak memberikan informasi tentang stabilitas pengurangan ingroup bias yang dari waktu ke waktu.
Ini adalah pertanyaan yang sangat penting, yang bisa diperdalam oleh penelitian longitudinal. Penelitian di masa depan juga bisa
fruitfully mengeksplorasi efek dari strategi pendidikan yang berbeda berdasarkan temuan psikologi sosial (misalnya ditulis
komunikasi, ceramah, diskusi), juga dalam program aksi-penelitian.
Jika dikonfirmasi, hasil kami bisa membuka cara baru yang menjanjikan untuk pendidikan terhadap toleransi. Pelajaran dari sosial
penelitian psikologi bisa secara memadai diperkenalkan, misalnya, di SD, SMP, dan SMA
program pendidikan, sebagai cara mudah untuk mengurangi dan / atau mencegah prasangka di antara populasi yang luas. Di
samping itu, strategi-psikologi berbasis sosial, seperti pembahasan temuan penelitian yang berkaitan dengan ingroup Bias
dan prasangka, dapat digunakan untuk program pendidikan orang dewasa tertentu 'dalam kasus konteks sosial dengan yang sebenarnya
masalah konflik antarkelompok.