Summarizing, the results showed tha

Summarizing, the results showed that both the younger
and older listeners who were exposed to the ambiguous [l/ɹ]
in the normally /l/-final words tended to interpret the ambiguous
sound as /l/, whereas listeners who were exposed to
[l/ɹ] in the context of normally /r/-final words interpreted
[l/ɹ] as /r/. Moreover, younger and older listeners showed
similar time-course effects on the lexical-decision task: The
listeners grew more tolerant over trials, in that they accepted
more ambiguous items as words over the course of the
lexical-decision task.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Merangkum, hasil menunjukkan bahwa kedua yang mudadan pendengar remaja yang terkena ambigu [l/ɹ]di biasanya/l /-akhir kata-katanya cenderung untuk menafsirkan ambigusuara sebagai/l /, sedangkan pendengar yang terkena[l/ɹ] dalam konteks kata-kata /-final /r biasanya diartikan[l/ɹ] sebagai/r /. Selain itu, tua dan muda pendengar menunjukkanEfek waktu-kursus yang sama pada tugas leksikal-keputusan:pendengar tumbuh lebih toleran selama percobaan, di mana mereka diterimabarang-barang yang lebih ambigu sebagai kata-kata selamatugas keputusan leksikal.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Meringkas, hasil penelitian menunjukkan bahwa baik muda
pendengar dan lebih tua yang terkena ambigu [l / ɹ]
dalam biasanya / l / kata-Final cenderung menafsirkan ambigu
suara sebagai / l /, sedangkan pendengar yang terkena
[ l / ɹ] dalam konteks normal / r / kata-Final ditafsirkan
[l / ɹ] sebagai / r /. Selain itu, pendengar muda dan tua menunjukkan
efek waktu-kursus yang sama pada tugas leksikal-keputusan: The
pendengar tumbuh lebih toleran atas uji coba, di bahwa mereka menerima
item yang lebih ambigu sebagai kata-kata selama satu
tugas leksikal-keputusan.