Emergent literacy Within the past 2

Emergent literacy
Within the past 2 decades, educators and researchers have used the term emergent literacy to describe the knowledge of print that youngsters posses before they begin formal reading and writing instruction. The emergent literacy perspective assert that oral and written language are interdependent, that oral language supports literac, and that there is a strong relationship between oral language, later literac, and acdemic achievement.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Muncul keaksaraan Dalam 2 dekade, pendidik dan peneliti telah menggunakan keaksaraan muncul istilah untuk menggambarkan pengetahuan tentang cetak yang dimiliki anak-anak sebelum mereka mulai formal membaca dan menulis instruksi. Sudut pandang melek muncul menyatakan bahwa bahasa lisan dan tulisan saling bahwa bahasa lisan mendukung literac, dan bahwa ada hubungan yang kuat antara bahasa lisan, kemudian literac dan pencapaian acdemic.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Muncul melek
Dalam 2 dekade, pendidik masa lalu dan peneliti telah menggunakan melek muncul istilah untuk menggambarkan pengetahuan cetak yang dimiliki anak-anak sebelum mereka mulai membaca formal dan instruksi tertulis. Perspektif muncul melek menegaskan bahwa bahasa lisan dan tertulis saling bergantung, bahwa bahasa lisan mendukung literac, dan bahwa ada hubungan yang kuat antara bahasa lisan, kemudian literac, dan prestasi acdemic.