Enrolling ot-risk native Sponisk-sp

Enrolling ot-risk native Sponisk-speok!ng stuoents in an AP spanish LongUage c!osS during Jfieir eigbtb-grove yeor con creole o peer gfouD trot honors the stuffs’ notive longuoge. This ocodemicolly supportive peer grouD con ploy o role in stuoents‘ decisions to enro!! in bigger level coursework in bigb schoo!. Becouse r:elie/ about self and school are deep ooteo ana peer group influences ore intensifying during middle school, be «codemic benefits of AP porticipotion need io eme»ded to Sponisn-speaking Hispanic stvoents. AP Spanisb /onguoge progroms such as this seems to be o feosible woy to forget Hisponic middle school students ond creote an ocademically supportive peer group fat will positively influence stu- aenls' ebuCotionol aspirations.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Mendaftarkan PL-risiko asli Sponisk-speok! ng stuoents AP Spanyol LongUage c! osS selama Jfieir eigbtb-grove yeor con creole o rekan gfouD trot kehormatan longuoge notive barang-barang. GrouD ini mendukung rekan ocodemicolly con taktik o peran dalam stuoents' keputusan untuk enro!! dalam kursus tingkat yang lebih besar dalam bigb schoo!. Karena r: elie / tentang diri dan sekolah yang mendalam ooteo ana rekan kelompok pengaruh bijih mengintensifkan selama sekolah menengah, menjadi ded «io eme perlu manfaat codemic AP porticipotion» stvoents Sponisn berbahasa Hispanik. AP Spanisb /onguoge progroms seperti ini tampaknya menjadi feosible o woy lupa ond siswa sekolah menengah Hisponic creote ocademically rekan mendukung kelompok lemak akan secara positif mempengaruhi stu-aenls' ebuCotionol aspirasi.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Mendaftarkan ot-risiko asli Sponisk-speok! Stuoents ng di AP Spanyol LongUage c! OSS selama Jfieir eigbtb-grove yeor con Kreol o rekan gfouD berlari kehormatan barang 'longuoge notive. Ini rekan groud con taktik o peran ocodemicolly mendukung dalam keputusan stuoents 'ke Enro !! di besar kursus tingkat di Schoo bigb !. Becouse r: elie / tentang diri dan sekolah yang ooteo dalam kelompok ana pengaruh teman sebaya bijih mengintensifkan selama sekolah menengah, menjadi «manfaat codemic dari AP porticipotion perlu io Eme» ded untuk Sponisn berbahasa stvoents Hispanik. AP Spanisb / progroms onguoge seperti ini tampaknya menjadi o woy feosible melupakan siswa sekolah menengah Hisponic ond creote suatu lemak peer group ocademically mendukung positif akan mempengaruhi aspirasi ebuCotionol aenls siswa- '.