The aim of this study was to develo

The aim of this study was to develop a greater awareness and understanding of formative assessment and feedback practices and their relationship with learning. Its findings have a number of implications for policy and practice. First, there is a need to acknowledge the changing nature of HE and to consider adapting teaching methods, as well as assessment and feedback practices accordingly. In particular, in the planning of the student learning experience overall, HEIs should consider the extent to which they offer students frequent opportunities for formative assessment and feedback. These are key ingredients in the development of a deep approach to learning.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan kesadaran yang lebih besar dan pemahaman tentang formatif penilaian dan umpan balik praktek dan hubungan mereka dengan belajar. Temuan-temuan yang memiliki sejumlah implikasi kebijakan dan praktek. Pertama, ada kebutuhan untuk mengakui perubahan sifat dia dan untuk mempertimbangkan mengadaptasi metode pengajaran, serta praktek-praktek penilaian dan umpan balik yang sesuai. Khususnya, dalam perencanaan siswa pengalaman belajar secara keseluruhan, HEIs harus mempertimbangkan sejauh mana mereka menawarkan siswa sering peluang untuk formatif penilaian dan umpan balik. Ini adalah bahan kunci dalam pengembangan pendekatan yang mendalam untuk belajar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan kesadaran yang lebih besar dan pemahaman tentang praktek penilaian dan umpan balik formatif dan hubungan mereka dengan belajar. temuannya memiliki sejumlah implikasi bagi kebijakan dan praktek. Pertama, ada kebutuhan untuk mengakui sifat perubahan HE dan mempertimbangkan metode mengadaptasi pengajaran, serta penilaian dan praktek umpan balik sesuai. Secara khusus, dalam perencanaan pengalaman belajar siswa secara keseluruhan, HEIs harus mempertimbangkan sejauh mana mereka menawarkan siswa sering peluang untuk penilaian formatif dan umpan balik. Ini adalah bahan utama dalam pengembangan pendekatan mendalam untuk belajar.