There are two primary reasons why a

There are two primary reasons why a new framework is needed at this time.
One is that it has been 15 or more years since the last comparable effort at the
national scale, and new understandings both in science and in teaching and learning
science have developed over that time. The second is the opportunity provided
by a movement of multiple states to adopt common standards in mathematics
and in language arts, which has prompted interest in comparable documents for
science. This framework is the first part of a two-stage process to produce a nextgeneration
set of science standards for voluntary adoption by states. The second
step—the development of a set of standards based on this framework—is a stateled
effort coordinated by Achieve, Inc., involving multiple opportunities for input
from the states’ science educators, including teachers, and the public.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Ada dua alasan utama mengapa sebuah kerangka kerja baru diperlukan saat ini.Salah satunya adalah bahwa ia telah 15 atau lebih tahun sejak upaya sebanding terakhirskala nasional, dan pengertian baru dalam ilmu pengetahuan dan pembelajaranSains telah dikembangkan selama waktu itu. Yang kedua adalah kesempatan yang diberikanoleh gerakan dari beberapa negara untuk mengadopsi standar umum dalam matematikadan dalam seni bahasa, yang telah mendorong minat dalam dokumen-dokumen yang sebanding untukilmu. Kerangka kerja ini adalah bagian pertama dari dua-tahap proses untuk menghasilkan nextgenerationset standar sains untuk sukarela adopsi oleh negara. Kedualangkah — pengembangan seperangkat standar berdasarkan kerangka kerja ini — adalah stateledusaha yang dikoordinasikan oleh mencapai, Inc, melibatkan banyak kesempatan untuk masukandari negara-negara ilmu pengetahuan pendidik, termasuk guru, dan masyarakat.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Ada dua alasan utama mengapa kerangka kerja baru yang dibutuhkan saat ini.
Salah satunya adalah bahwa hal itu telah 15 tahun atau lebih sejak upaya sebanding terakhir di
skala nasional, dan pemahaman baru baik dalam ilmu pengetahuan dan dalam proses belajar mengajar
sains telah dikembangkan lebih waktu itu. Yang kedua adalah kesempatan yang diberikan
oleh pergerakan beberapa negara untuk mengadopsi standar umum dalam matematika
dan seni bahasa, yang telah mendorong minat dokumen yang sebanding untuk
ilmu pengetahuan. Kerangka ini adalah bagian pertama dari proses dua-tahap untuk menghasilkan nextgeneration
menetapkan standar ilmu untuk diadopsi secara sukarela oleh negara-negara. Kedua
langkah-pengembangan seperangkat standar berdasarkan kerangka kerja ini-adalah stateled
upaya terkoordinasi oleh Mencapai, Inc., yang melibatkan beberapa peluang untuk masukan
dari pendidik sains negara-negara ', termasuk guru, dan masyarakat.