Obviously, the students had learned

Obviously, the students had learned
a great deal about working dogs.
Nevertheless, how did this project connect
to the Standards of Learning (SOLs) that
students must master? As she checked the
display more closely, Rebecca found a list of
all SOLs addressed. The list included six
English standards related to oral language,
reading comprehension, and writing; seven
in math related to computation and estimation,
geometry, probability and statistics,
patterns, functions, and algebra; two in
social studies related to economics; and fourin science related to scientific investigation,
matter, and resources.
As Rebecca visited all the class displays,
she found evidence of student engagement,
excitement, and learning. Students proudly
shared what they had learned about their
“big questions” and adeptly answered other
questions that she posed about their learning.
Every project displayed student findings,
community connections, and
alignment to the standards.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Jelas, siswa belajarbanyak tentang anjing bekerja.Namun demikian, bagaimana melakukan proyek ini menghubungkanStandar belajar (SOLs) yangsiswa harus menguasai? Seperti dia diperiksamenampilkan lebih erat, Rebecca menemukan daftarSemua SOLs ditangani. Daftar termasuk enamInggris standar terkait dengan bahasa lisan,pemahaman bacaan, dan menulis; tujuhdalam berhubungan dengan perhitungan dan estimasi, matematikageometri, probabilitas dan statistik,pola, fungsi dan aljabar; duailmu-ilmu sosial yang berkaitan dengan ekonomi; ilmu fourin yang berkaitan dengan penyelidikan ilmiah, danmasalah, dan sumber daya.Seperti Rebecca mengunjungi semua pajangan kelas,Dia menemukan bukti keterlibatan siswa,kegembiraan, dan belajar. Siswa dengan banggaberbagi apa yang mereka telah belajar tentang mereka"pertanyaan besar" dan lini menjawab lainpertanyaan-pertanyaan yang ia berpose pembelajaran mereka.Setiap proyek ditampilkan temuan mahasiswa,hubungan masyarakat, danPenyelarasan kepada standar.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Jelas, para siswa telah belajar
banyak tentang bekerja anjing.
Namun demikian, bagaimana proyek ini terhubung
ke Standar Pembelajaran (Sols) yang
siswa harus menguasai? Saat ia memeriksa
tampilan lebih dekat, Rebecca menemukan daftar
semua sols ditangani. Daftar tersebut meliputi enam
standar bahasa Inggris yang berkaitan dengan bahasa lisan,
pemahaman bacaan, dan menulis; tujuh
dalam matematika yang berhubungan dengan perhitungan dan estimasi,
geometri, probabilitas dan statistik,
pola, fungsi, dan aljabar; dua di
ilmu sosial yang berkaitan dengan ekonomi; dan fourin ilmu yang berkaitan dengan penyelidikan ilmiah,
materi, dan sumber daya.
Sebagai Rebecca mengunjungi semua menampilkan kelas,
dia menemukan bukti keterlibatan siswa,
kegembiraan, dan pembelajaran. Mahasiswa bangga
bersama apa yang telah mereka pelajari tentang mereka
"pertanyaan besar" dan cekatan menjawab lain
pertanyaan yang ia berpose tentang pembelajaran mereka.
Setiap proyek ditampilkan temuan mahasiswa,
koneksi masyarakat, dan
keselarasan dengan standar.