Conclusions As a result of a chang

Conclusions
As a result of a change of emphasis in studying children ’ s intuitive physics, the field has become richer than originally anticipated. In the traditional view, founded by Piaget, children ’ s knowledge of the physical world was of relatively little interest per se. The major reason why it was studied was that this promised to be the via regia to the uncovering of cognitive structures and their development. The physical world was chosen because it seemed to have a heuristic advantage: it has a logical structure, much more so was the belief than the social and mental world, and the child was thought to be able to internalize this structure through active explorations in everyday life. Many laws of elementary physics can be expressed via simple algebraic rules that are structurally identical. This feature made the field attractive for stage theorists. In a strict domain general stage theory of cognitive development, it would suffice to determine for each stage the nature of one concept, say time. All other concepts for which the physical law is structurally isomorphic would then have to be the same.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Kesimpulan
Sebagai hasil dari perubahan penekanan dalam mempelajari fisika intuitif anak-anak, yang lapangan telah menjadi lebih kaya daripada yang diantisipasi. Dalam pandangan tradisional, yang didirikan oleh Piaget, pengetahuan anak-anak tentang dunia fisik adalah relatif sedikit minat per se. Alasan utama mengapa hal itu diteliti adalah bahwa ini berjanji akan melalui regia untuk pengungkapan struktur kognitif dan perkembangan mereka. Dunia fisik dipilih karena tampaknya memiliki keuntungan heuristik: memiliki struktur logis, jauh lebih adalah keyakinan dari dunia sosial dan mental, dan anak itu dianggap mampu menginternalisasi struktur ini melalui eksplorasi aktif dalam sehari-hari hidup. Banyak hukum fisika dasar dapat dinyatakan melalui aturan aljabar sederhana yang secara struktural identik. Fitur ini membuat lapangan menarik untuk ahli teori panggung. Dalam domain yang ketat tahap teori umum perkembangan kognitif, itu akan SUF kantor untuk menentukan untuk setiap tahap sifat satu konsep, mengatakan waktu. Semua konsep lain yang hukum fisik secara struktural isomorfik maka harus sama.