Figure 5 presents the relationship

Figure 5 presents the relationship of the estimated marginal means of the post-test result and the learning abilities of the students, categorized as low and high. The result of the post-test mean score is evaluated with the pre-test covariate value of 8.08. It presents that the lowly able students in the experimental group benefited the most in the program. It can be concluded then that the teaching modality provides better experiences that made them perform better in the subject. Hence, provided a comparable academic performance in the subject.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Gambar 5 menyajikan hubungan sarana marjinal perkiraan hasil tes pasca dan kemampuan belajar siswa, dikategorikan sebagai rendah dan tinggi. Hasil dari Skor rata-rata tes pasca dievaluasi dengan nilai sebelum tes covariate 8.08. Ini menyajikan yang rendah dapat siswa dalam kelompok eksperimental manfaat yang paling dalam program. Dapat disimpulkan kemudian bahwa pengajaran modalitas menyediakan pengalaman yang lebih baik yang membuat mereka tampil lebih baik dalam subjek. Oleh karena itu, disediakan kinerja akademis yang sebanding dalam subjek.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Gambar 5 menyajikan hubungan dari perkiraan sarana marjinal hasil post-test dan kemampuan belajar siswa, dikategorikan rendah dan tinggi. Hasil post-test berarti nilai dievaluasi dengan nilai kovariat pre-test dari 8,08. Hal ini menyajikan bahwa siswa mampu rendah pada kelompok eksperimen paling diuntungkan dalam program ini. Dapat disimpulkan kemudian bahwa modalitas mengajar memberikan pengalaman yang lebih baik yang membuat mereka tampil lebih baik di subjek. Oleh karena itu, memberikan prestasi akademik yang sebanding dalam subjek.