Implications for utilization. For a

Implications for utilization. For about a decade—mid-1960s to mid-1970s— there was a rapid proliferation of materials available in programmed instruction form, whether embedded in some sort of mechanical delivery device or printed in book form. These materials were not widely used in K–12 education outside of experimental settings. To use them as they were intended would have required re-organizing the school into a predominantly independent-study mode, a curriculum model that failed to garner a large or permanent following. However, the direct instruction model (based on small groups rather than independent study) enjoyed some success.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Implikasi untuk pemanfaatan. Untuk sekitar satu dekade-pertengahan 1960-an ke pertengahan 1970-an — ada perkembangan cepat bahan-bahan yang tersedia dalam bentuk programmed instruksi, Apakah tertanam dalam beberapa jenis mekanis pengiriman perangkat atau dicetak dalam bentuk buku. Bahan-bahan ini tidak banyak digunakan di K-12 pendidikan di luar pengaturan eksperimental. Menggunakan mereka sebagai mereka dimaksudkan akan memerlukan kembali menyelenggarakan sekolah ke modus didominasi studi independen, model kurikulum yang gagal untuk mengumpulkan berikut besar atau permanen. Namun, model instruksi langsung (berdasarkan kelompok-kelompok kecil daripada belajar mandiri) menikmati beberapa keberhasilan.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Implikasi untuk pemanfaatan. Selama sekitar satu dekade-pertengahan 1960-an sampai pertengahan 1970s- ada proliferasi cepat dari bahan yang tersedia dalam bentuk instruksi yang diprogramkan, apakah tertanam dalam beberapa jenis perangkat pengiriman mekanik atau dicetak dalam bentuk buku. Bahan-bahan ini tidak banyak digunakan dalam pendidikan K-12 di luar pengaturan eksperimental. Untuk menggunakannya sebagai mereka dimaksudkan akan diperlukan re-mengatur sekolah menjadi modus dominan independen-studi, model kurikulum yang gagal untuk mengumpulkan besar atau permanen berikut. Namun, model instruksi langsung (berdasarkan kelompok kecil daripada studi independen) menikmati beberapa keberhasilan.