Sixty-seven undergraduates from a l

Sixty-seven undergraduates from a large midwestern university
participated in partial completion of course requirements. Data
were collected over eight academic semesters, including two
5-week summer sessions. All participants were enrolled in the
same undergraduate educational psychology class and were pursuing
a teaching certificate in elementary or secondary education.
None of the researchers were instructors of these classes. Participants
during Phase 1 were selected randomly; participants in
Phases 2–4 were selected using theoretical sampling (i.e., selected
specifically because they were frequent procrastinators). The sample
consisted of 40 women and 27 men. All participants were
between the ages of 20 and 33 years (M
22.3 years). Five
students were minorities, including 3 African Americans and 2
Asian Americans. None of the students who participated appeared
in more than one phase of the research. Table 1 summarizes the
four stages and number of participants in each stage.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Enam puluh tujuh sarjana dari Universitas midwestern besarberpartisipasi dalam penyelesaian parsial tentu saja persyaratan. Datayang dikumpulkan lebih dari delapan semester, termasuk duasesi musim panas 5-minggu. Semua peserta yang terdaftar dalamkelas sarjana psikologi pendidikan yang sama dan mengejarSertifikat mengajar di pendidikan dasar atau sekolah menengah.Tak satu pun dari para peneliti yang instruktur dari kelas-kelas ini. Pesertaselama tahap 1 dipilih secara acak; pesertaFase 2 – 4 dipilih dengan menggunakan pencuplikan teoritis (dipilih yaitu,khusus karena mereka sering Penunda). Sampelterdiri dari 40 perempuan dan laki-laki 27. Semua pesertaantara usia 20 dan 33 tahun (tahun 22,3 M). Limamurid minoritas, termasuk 3 Afrika Amerika dan 2Asia Amerika. Tidak ada siswa yang berpartisipasi munculdalam lebih dari satu tahap penelitian. Tabel 1 meringkasempat tahap dan jumlah peserta dalam setiap tahap.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Enam puluh tujuh mahasiswa dari sebuah universitas midwestern besar
berpartisipasi dalam penyelesaian parsial persyaratan kursus. Data
yang dikumpulkan selama delapan semester akademik, termasuk dua
sesi musim panas 5 minggu. Semua peserta yang terdaftar di
kelas psikologi yang sama sarjana pendidikan dan mengejar
sertifikat mengajar di pendidikan dasar atau menengah.
Tak satu pun dari para peneliti instruktur dari kelas-kelas ini. Peserta
selama Tahap 1 dipilih secara acak; peserta dalam
Fase 2-4 dipilih menggunakan teori sampling (yaitu, yang dipilih
secara khusus karena mereka sering penunda). Sampel
terdiri dari 40 perempuan dan 27 laki-laki. Semua peserta
antara usia 20 dan 33 tahun (M? 22,3 tahun). Lima
siswa minoritas, termasuk 3 Afrika Amerika dan 2
Asia Amerika. Tak satu pun dari siswa yang ikut muncul
di lebih dari satu fase penelitian. Tabel 1 merangkum
empat tahap dan jumlah peserta di setiap tahap.