Some Internet search engines are qu

Some Internet search engines are quite sophisticated. Before students
have developed search strategies and the skills to determine good Internet
sites, teachers may want to limit students to using pre-selected sites. The
pre-selected site could be a bookmark or be put on the school’s Web site.
There are Web site available to teachers on which they can set up pages for
students to access. A common one is TrackStar. Using on line sub scription databases is another way to help students develop a sense of how good online
resources can be.
Under Standard 3 a student uses information accurately and creatively.
The student knows and uses different ways to organize information, integrates what is known with new knowledge, applies critical thinking and problem solving, and communicates the results in an appropriate format. The emphasis in this standard is on thinking: thinking in new ways, applying
known information in different ways, using information to draw conclusions
and develop new under standings. Critical thinking and problem solving are
important.
Critical thinking lies be tween believing every thing that is read and believing nothing that is read. When students think critically, they apply criteria
to judge information for accuracy, authority, and relevance to the problem. To
foster critical thinking, library media specialists and teachers must ask probing questions: why, how, and what difference does the information make?
Students will learn to take information from a variety of sources and apply it
to a given problem.

Hasil (Bahasa Indonesia) 1:

Beberapa mesin pencari Internet cukup canggih. Sebelum siswatelah dikembangkan search strategi dan keterampilan untuk menentukan baik Internetsitus, guru mungkin ingin membatasi siswa untuk menggunakan situs pra-dipilih. Thepra-dipilih situs bisa menjadi penanda atau diletakkan pada situs Web sekolah.Ada situs Web yang tersedia untuk guru di mana mereka dapat mengatur halaman untukmahasiswa untuk mengakses. Umum adalah TrackStar. Menggunakan pada garis sub scription database adalah cara lain untuk membantu siswa mengembangkan rasa seberapa baik onlinesumber daya dapat.Di bawah standar 3 mahasiswa menggunakan informasi akurat dan kreatif.Siswa tahu dan menggunakan cara yang berbeda untuk mengatur informasi, mengintegrasikan apa dikenal dengan pengetahuan baru, berlaku pemikiran kritis dan pemecahan masalah, dan mengkomunikasikan hasil dalam format yang sesuai. Penekanan dalam standar ini adalah berpikir: berpikir dalam cara-cara baru, menerapkaninformasi yang dikenal dalam cara yang berbeda, menggunakan informasi untuk menarik kesimpulandan mengembangkan baru di bawah klasemen. Pemikiran kritis dan pemecahan masalahpenting.Kebohongan berpikir kritis menjadi tween percaya segala sesuatu yang dibaca dan percaya apa-apa yang dibaca. Ketika siswa berpikir kritis, mereka menerapkan kriteriauntuk menilai informasi untuk ketepatan, wewenang, dan relevansi terhadap masalah. Untukangkat berpikir kritis, Perpustakaan media spesialis dan guru harus bertanya pertanyaan-pertanyaan menyelidik: Mengapa, bagaimana, dan apa perbedaan yang membuat informasi?Siswa akan belajar untuk mengambil informasi dari berbagai sumber dan menerapkannyauntuk masalah tertentu.

Hasil (Bahasa Indonesia) 2:

Beberapa mesin pencari internet yang cukup canggih. Sebelum siswa
telah mengembangkan strategi pencarian dan keterampilan untuk menentukan Internet baik
situs, guru mungkin ingin membatasi siswa untuk menggunakan situs pra-dipilih. The
pra-dipilih situs bisa menjadi penanda atau diletakkan di situs Web sekolah.
Ada situs Web tersedia untuk guru di mana mereka dapat mengatur halaman untuk
siswa untuk mengakses. Sebuah satu yang umum adalah TrackStar. Menggunakan pada database online sub skripsi adalah cara lain untuk membantu siswa mengembangkan rasa seberapa baik secara online
sumber daya bisa.
Di bawah Standar 3 siswa menggunakan informasi secara akurat dan kreatif.
Siswa tahu dan menggunakan cara yang berbeda untuk mengatur informasi, mengintegrasikan apa yang dikenal dengan pengetahuan baru, berlaku berpikir kritis dan pemecahan masalah, dan mengkomunikasikan hasil dalam format yang sesuai. Penekanan dalam standar ini adalah pada pemikiran: berpikir dengan cara baru, menerapkan
informasi yang diketahui dengan cara yang berbeda, menggunakan informasi untuk menarik kesimpulan
dan mengembangkan baru di bawah klasemen. Berpikir kritis dan pemecahan masalah yang
penting.
Kebohongan berpikir kritis akan tween percaya setiap hal yang dibaca dan percaya bahwa tidak ada yang membaca. Ketika siswa berpikir kritis, mereka menerapkan kriteria
untuk menilai informasi untuk akurasi, otoritas, dan relevansi dengan masalah. Untuk
menumbuhkan pemikiran kritis, spesialis media perpustakaan dan guru harus mengajukan pertanyaan menyelidik: mengapa, bagaimana, dan apa bedanya informasi membuat?
Siswa akan belajar untuk mengambil informasi dari berbagai sumber dan menerapkannya
untuk masalah yang diberikan.